统编版语文六年级下册小升初课内阅读冲刺特训卷-（含答案）.docxVIP

统编版语文六年级下册小升初课内阅读冲刺特训卷-（含答案）

小升初课内阅读冲刺特训卷-2024-2025学年语文六年级下册统编版

阅读《草原》节选，回答问题。

①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

②我们的汽车走了一百五十里，才到达目的地。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

③这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（446字）

1．第①段画线句描写了草原

_____________、天空晴朗、

的特点，表达了“我初见草原的

心情。

2．“白色的大花”指的是

3．第②段描写了哪些景物？是从哪些感官角度描写的？

4．体会第②段画线句子的特点，说说这样写的好处。

5．第③段运用了什么描写？表达了什么？

课内阅读。

开国大典（节选）

①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂（niè）荣臻（zhēn）将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。

②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。

6．选文运用了点面结合的描写方法，其中对各个方阵的具体描写，是（点面）的描写，而画横线的句子则是从（点面）上描写受阅部队经过天安门广场时的情景。这样描写的好处是：_________________。

7．选文在对各个方阵进行描写时，选取的角度也不一样。其中，海军描写的是(

)，步兵描写的是(

)，炮兵描写的是(

)

A．武器及队形的特点

B．方阵行进的特点

C．服装颜色的特点

D．战士们姿态的特点

8．请你选择生活中一个熟悉的场面，用点面结合的写法描述这个场面，突出场面中欢乐或紧张的气氛。

课内阅读。

竹节人（节选）

①竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

④破课桌、俨然一个剑拔弩张的古战场。

⑤还有同学（biéchūxīncái）______，想（jìgāoyìchóu）______，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观摩。

9．根据选文中的拼音，写出词语。

10．从选文中找出与下面兵器名称对应的实际物品。

金箍棒——

虎头双钩——

11．选文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

12．选文中“齐天小圣金钩大王”这些名号很有意思，请发挥想象，为自己的竹节人取个名号，并写出得名的