人教版物理（2024）八年级上册 1.3 运动的快慢 课件(1).pptxVIP

第一章机械运动第3节运动的快慢

教学分析1.会用速度描述物体的运动。2.会用速度公式进行简单的计算。课前准备学习目标4.了解平均速度的概念。3.知道匀速直线运动的概念。

课前准备教学分析学习重点：速度的物理意义及速度公式。学习难点：建立速度的概念,研究物体运动的方法。学习方法：通过实验测量物体运动的速度,拉近教学内容与生活的距离,让学生深切地感受到物理的真实性,感受到物理和社会、物理和日常生活的紧密联系。相关准备：教材。

教学内容01情境引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔

情景引入大家看一下下面这个视频，视频中的物体都在做机械运动，那它们的运动情况有什么区别呢？

互动新授知识点一比较运动快慢的方法小讨论运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着(如图所示)。在比赛过程中，观众是如何判断谁跑得快的?运动员跑完全程后，裁判员又是怎样计算成绩的?观众与裁判员所用的方法一样吗?你认为应该怎样比较运动的快慢?

互动新授比较物体运动快慢的两种方法怎么比较物体运动的快慢呢？两种方法：一：在相同的时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快;二：在物体运动相同路程的情况下，比较它们所用的时间，所用时间短的物体运动得快。

互动新授知识点二速度甲同学100m跑的成绩为15s，乙同学50m跑的成绩为8s。要知道他俩谁跑得快，应该怎么办?想一想说明：在物理学中