《 新能源汽车构造与检修》教案 第13课 混合动力汽车的构造与检修（一）.pdf

课题混合动力汽车的构造与检修（一）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握串联式、并联式、混联式混合动力汽车的基础知识

（2）能正确认识混合动力汽车的各组成部分

教学目标思政育人目标：

（1）拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观

（2）培养诚实守信的职业精神

（3）培养勤奋进取、潜心钻研的工匠精神

教学重点：串联式、并联式、混联式混合动力汽车的基础知识

教学重难点

教学难点：认识混合动力汽车的各组成部分

教学方法任务引入法、问答法、讨论法、实践操作法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10

min）

教学设计

第2节课：实践操作（40min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，组织学生下载“任务工通过课前的预

单——认识混合动力汽车”，并根据任务工单进行组内分工，同时提醒同热，让学生了解

课前任务学通过APP或其他学习软件，收集混合动力汽车组成的相关资料，并进所学课程的大概

行了解内容，激发学生

的学习欲望

【学生】提前上网观看相关资料，熟悉教材

【教师】使用APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握

（2min）

【学生】按照老师要求签到学生的出勤情况

通过案例导入，

【教师】讲述“混合动力汽车的优势”的案例，然后提出以下问题：

引导学生思考，

案例导入

混合动力汽车有哪些优势？调动学生的主观

（8min）

能动性，激发学

【学生】聆听、思考、举手回答

生的学习兴趣

通过讲解、图

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解串联式、并联式、混联