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基于数学文化的教学策略在高中数学抽象能力培养中的应用研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨基于数学文化的教学策略在高中数学抽象能力培养中的应用。通过分析数学文化的内涵及其在高中数学教学中的重要性，结合具体教学案例，提出了一系列切实可行的教学策略。研究表明，融入数学文化的教学不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提升学生的数学抽象能力，为高中数学教学改革提供新的思路。

**关键词**：数学文化；教学策略；高中数学；抽象能力

一、引言

随着新课程改革的不断深入，高中数学教学越来越注重学生综合素质的培养，特别是数学抽象能力的提升。数学抽象能力是学生理解和掌握数学知识的关键，而数学文化作为一种独特的教育资