新沪科版（2022新课标）数学七年级上册课件 3.5 二元一次方程组的应用 第2课时 物质配比与调配问题.pptxVIP

第3章一次方程与方程组3.5二元一次方程组的应用第2课时物质配比与调配问题教师备课专用资料，仅限借鉴使用

学习目标1.能运用列表法分析数量关系，熟练地列二元一次方程组解决简单的实际问题.2.通过列方程组解决实际问题，培养学生应用数学的能力，体会数学与实际生活的联系.学习重难点探究用二元一次方程组解决实际问题的过程.发现问题中隐含的未知数，寻找等量关系并列出方程组.难点重点教师备课专用资料，仅限借鉴使用

回顾复习列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤：1.审：审题，分析题中已知条件和所求问题，找出题中的两个等量关系.2.设：设未知数，一般求什么，就设什么，多采用直接设元.3.列：根据两个等量关系列出两个方程，组成方程组.4.解：解方程组求得未知数的值.5.答：检验所求未知数的值是否符合题意，写出结论.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

例题解读?分析：问题中涉及哪些已知量和未知量？它们之间有何关系？引入未知数，补全下表.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

例4.某村18位农民筹集50万元资金，承包了一些低产田地.根据市场调查，它们计划对种植作物的品种进行调整，改种蔬菜和荞麦.种植这两种作物每公顷所需的人数和投入的资金如下表.在现有的条件下，这18位农民应承包多少公顷田地，怎样安排种植才能使所有的人都有工作，且资金正好够用？例题解读作物品种每公顷所需人数每公顷投入资金/万元蔬菜515荞麦410教师备课专用资料，仅限借鉴使用

分析：怎样理解“所有的人都有工作”及“资金正好够用”？能用等式来表示它们吗？根据题意列表如下.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

归纳总结利用列表分析的方法的思路可总结如下：①明确所求，设未知数；②根据题目中的数量关系，填写表格；③找出等量关系，列方程组；④解方程组，并作答.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

随堂练习1.医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营养品．每克甲原料含0.5单位蛋白质和1单位铁质，每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质．若病人每餐需要35单位蛋白质和40单位铁质，那么每餐甲、乙两种原料各多少克恰好满足病人的需要？解：设每餐需要甲、乙两种原料分别为x克,y克，则有下表：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

?0.5x+0.7y=35，x+0.4y=40.5x+7y=350，10x+4y=400.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.2台大收割机和5台小收割机同时工作2h共收割小麦3.6hm2，3台大收割机和2台小收割同时工作5h共收割小麦8hm2.1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦多少公顷？?①②教师备课专用资料，仅限借鉴使用

3.养牛场原有30头大牛和15头小牛，1天约用饲料675kg；一周后又购进12头大牛和5头小牛，这时1天约用饲料940kg.饲养员李大叔估计每头大牛1天约需饲料18～20kg，每头小牛1天约需饲料7～8kg.你能通过计算检验他的估计吗？?教师备课专用资料，仅限借鉴使用

课时小结物质配比与调配问题列表法利用列表分析的方法的思路教师备课专用资料，仅限借鉴使用

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年