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汇报人：中班手工彩泥教案

目录教学目标01教学准备02教学过程03教学评价04

01教学目标

认知目标通过彩泥活动，孩子们能够认识并区分基本颜色，如红、黄、蓝等。颜色识别引导孩子们通过彩泥制作各种形状，如圆形、方形、三角形等，增强形状认知能力。形状认知通过彩泥造型，孩子们学会理解上下、左右、内外等基本空间关系。空间关系理解

技能目标彩泥活动鼓励孩子们自由创作，从而激发他们的创造力和想象力。激发创造力和想象力通过彩泥制作，孩子们可以锻炼手部精细动作，提高手眼协调能力。培养手眼协调能力

情感目标通过小组合作制作彩泥作品，孩子们学会相互协助，共同完成任务。培养合作精神完成作品后，通过展示和分享，孩子们获得成就感，增强自我肯定。增强自信心鼓励孩子们自由发挥想象，创作独一无二的彩泥作品，培养创新意识。激发创造力在制作过程中，孩子们学习耐心地完成每一个细节，培养细致入微的观察力。学习耐心与细02教学准备

材料准备选择适合幼儿使用的无毒、无害彩泥，确保安全性和可塑性。彩泥的选择准备彩泥作品的展示板或展示架，以及相关的教学图片和视频资料。教学辅助材料准备各种形状的模具、刻刀等工具，帮助孩子创作出丰富的作品。辅助工具准备

环境布置创设主题墙在教室一角设立主题墙，展示彩泥作品和相关图片，激发孩子们的创作兴趣。准备工作台设置适合幼儿高度的工作台，配备彩泥工具和材料，方便孩子们动手操作。

03教学过程

导入新课通过彩泥制作，孩子们可以锻炼手部精细动作，提高手眼协调能力。01培养手眼协调能力鼓励孩子们自由创作，使用彩泥塑造各种形状，培养他们的创造力和想象力。02激发创造力和想象力

操作示范在教室一角设立主题墙，展示彩泥作品和相关图片，激发孩子们的创作兴趣。创设主题墙01设置适合幼儿高度的工作台，配备充足的彩泥和工具，确保孩子们能舒适地进行手工活动。准备工作台02

学生实践选择适合幼儿使用的无毒彩泥，确保安全性和可塑性，激发孩子们的创造力。彩泥的选择准备各种形状的模具、小刀、滚筒等辅助工具，帮助孩子们更好地塑造作品。辅助工具准备准备展示板或展示架，用于孩子们展示完成的手工作品，增强成就感。展示材料准备

作品展示通过彩泥活动，孩子们能够识别并命名基本颜色，如红、黄、蓝等。认识颜色01通过塑造不同形状的彩泥作品，孩子们学会区分和理解基本几何形状。理解形状02通过彩泥的揉、捏、压等动作，孩子们能够发展空间感知能力，理解三维空间的基本概念。发展空间感知03

总结评价01通过彩泥制作活动，孩子们可以锻炼手部精细动作，提高手眼协调能力。02彩泥的可塑性让孩子们自由发挥，创造出独一无二的作品，从而激发他们的创造力和想象力。培养手眼协调能力激发创造力和想象力

04教学评价

学生表现评价通过彩泥活动，孩子们能够辨识并命名基本颜色，如红、黄、蓝等。认识颜色通过制作不同形状的彩泥作品，孩子们学会区分和描述基本几何形状。理解形状通过彩泥造型，孩子们能够理解三维空间的概念，如大小、长短、高矮等。发展空间感知

教学效果反馈通过小组合作制作彩泥作品，孩子们学会相互协助，共同完成任务。培养合作精神鼓励孩子们自由发挥想象，创作独一无二的彩泥作品，培养创新意识。激发创造力完成作品后，通过展示和分享，孩子们获得成就感，增强自我价值感。增强自信心在制作过程中，孩子们学会耐心细致地完成每一个细节，培养专注力。学习耐心与细致

汇报人：谢谢