【课件】平行线的性质+课件+2024--2025学年人教版七年级数学下册+.pptxVIP

第七章相交线与平行线7.2.3平行线的性质第1课时平行线的性质

新课导入问题1上节课我们学习了平行线的三种判定方法，请叙述这三种判定方法：同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行.

同旁内角互补，两直线平行.条件结论(1)三种判定方法中，条件和结论分别是什么?问题1上节课我们学习了平行线的三种判定方法，请叙述这三种判定方法：两直线平行；两直线平行；同位角相等，内错角相等，

同旁内角互补，两直线平行.条件(2)反过来，在两条直线平行的条件下，同位角、内错角、同旁内角又各有什么关系呢?问题1上节课我们学习了平行线的三种判定方法，请叙述这三种判定方法：两直线平行；两直线平行；同位角相等，内错角相等，

◆通过实验探究，探索并掌握平行线的性质1,发展几何直观和抽象能力.◆由平行线的性质1,探索并推导平行线的性质2;由平行线的性质1或性质2,探索并推导性质3,发展推理能力.学习目标

问题2两条平行线被第三条直线截得的同位角具有怎样的关系?猜想：两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等.新知探究

发现同检角b,则∠1和∠5”L2和∠6,L3租∠7,∠4和∠8:问题2两条平行线被第三条直线截得的同位角具有怎样的关系?

角∠1∠2∠3∠4度数1206012060角∠5∠6∠7∠8度数1206012060如果改变截线c的位置，继续度量，并比较各对同位角的度数，你的猜想还成立吗?

结论一般地，平行线具有性质：性质1两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等.简单说成：两直线平行，同位角相等.符号语言：∵allb∴∠1=∠5

性质1性质2已知allballb推导过程∵allb,∴∠1=∠5(两直线平行，同位角相等).∵∠1+∠4=180°,∴∠5+∠4=180°·∵allb∴∠3=∠5(两直线平行，内错角相等).∵∠3+∠4=180°,∴∠5+∠4=180°·结论同旁内角互补同旁内角互补问题4在两条直线平行的条件下，同旁内角之间又有什么关系呢?你能由性质1或性质2,推出两直线平行，同旁内角的关系吗?

符号语言：∵allb∴∠4+∠5=180°性质3两条平行直线被第三条直线所截，同旁内角互补.简单说成：两直线平行，内错角相等.

例题精讲例1如图，是一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=100°,∠B=115°,梯形的另外两个角∠D,∠C分别是多少度?

随堂练习1.如图，直线a/lb,∠1=54°,∠2,∠3,∠4各是多少度?

2.如图，在三角形ABC中，D是AB上一点，E是AC上一点，∠ADE=60°,∠B=60°,∠AED=40°.(1)DE和BC平行吗?为什么?(2)∠C是多少度?为什么?

3.将一个直角三角尺与两边平行的纸条如图装置，则下列结论正确的是(填序号).①∠1=∠2;②∠4+∠5=180°;③∠1+∠4=90°;④∠4+90°=∠3.

判定图示性质同位角相等，两直线平行。两直线平行，同位角相等。内错角相等，两直线平行。两直线平行，内错角相等。同旁内角互补，两直线平行。两直线平行，同旁内角互补。课堂小结

教材P19习题7.2基础作业：第3,5题进阶作业：第10题拓展作业：第14题课后任务