【课件】两条直线被第三条直线所截（教学课件）人教版七年级数学下册.pptx

7.1.3两条直线被第三条直线所截人教版七年级下册

教材分析同位角、内错角、同旁内角内容是初中数学几何部分十分重要的一个内容，主要体现在知识技能和思想方法两个方面。从知识上看，这一节内容起到了承上启下的作用，在两线四角的基础上学习三线八角，是前一节知识的应用和延伸，又是为了学习平行线做准备。同位角、内错角、同旁内角的准确判定是后面顺利学习平行线的性质与判定的基础和关键，同时它还进一步培养学生简单的拓展能力；从思想方法上讲，通过对模型的操作，发现和总结各类角的特点，对复杂图形的变式，培养了学生的动手能力、探索精神、概括思维和识图能力.

学习目标1.了解同位角、内错角、同旁内角的概念．2.通过在图形中识别同位角、内错角、同旁内角，提高识图能力，体会分类的思想．

观察图片，除了我们所学的两条直线相交外，有没有更多的直线相交呢？画一画：如果三条直线相交，位置有哪几种呢？

如果有两条直线和另一条直线相交，通常说:两条直线被第三条直线所截如：直线AB、CD被直线EF所截.可以得到几个角？8个角情境引入

观察图中的∠1和∠5，它们具有怎样的位置关系?同位角：如图，像∠1和∠5，两个角分别在直线AB、CD的同一方，并且都在直线EF的同侧．具有这种位置关系的一对角叫做同位角．还有∠2和∠6，∠3和∠7，∠4和∠8也构成同位角．还有其它的同位角吗？两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有几对同位角？共有4对同位角探究1

请判断下面各个图中∠1与∠2是同位角吗？你能联想一个字母，用它来形象化地反映同位角的图形特征吗？特征：在形如字母“F”的图形中有同位角.√√√√

探究22.观察∠3与∠5的位置关系：发现：①在直线EF的两侧；②在直线AB、CD之间.内错角35ABCDE归纳图中的内错角还有哪些？∠2和∠8内错角像∠3和∠5位于两条被截直线AB和CD之间，且分别位于截线EF两侧，具有这种位置关系的一对角叫做内错角.ABCDECABDEF1234例2.看图填空：（1）若ED，BF被AB所截，则∠1与是同位角；（2）若ED，BC被AF所截，则∠3与是内错角；（3）∠1与∠3是AB和AF被所截构成的角；（4）∠2与∠4是和被BC所截构成的角。1324∠2∠4ED内错ABAF同位例2

（1）如图和是直线____与直线___被直线_____所截形成的_________。(2)和是直线____与直线___被直线____所截形成的________。4321ABCDABCDBD内错角ADBCBD内错角练习

小结1、这节课研究的是两条直线被第三条直线所截形成的不同顶点处的两个角之间的位置关系，即同位角、内错角、同旁内角。2、同位角、内错角、同旁内角的特点：与被截直线的关系与截线的关系同位角内错角同旁内角被截直线的同一方向被截直线之间被截直线之间截线的同旁截线的两旁截线的同旁

12EDACB图中与∠1是同旁内角的角：1EDACB1ACB12ACB

图中∠2的同旁内角的角：12EDACB12ACB2ACB2EDACB

识别哪些角是同位角、内错角、同旁内角12(1)同位角 12(2)12(3)12(4)12(5)12(6)12(7)12(8)1212(9)(10)同位角 同位角 同位角 同位角 内错角 同旁内角

练习1：③如图，∠1与∠2是同旁内角吗？跟踪练习

练习2：根据图形按要求填空：如图，∠与∠A是直线AB与BC被直线所截成的同旁内角。

练习3.如图，下列两个角是同旁内角的是（）A.∠1和∠2B.∠1和∠3C.∠1和∠4D.∠2和∠4B

知2－讲【例2】如图，试找出图中与∠2是同位角、内错角的角．导引：在AF和AG被DE所截的这个基本图形中，可以看出∠6和∠2处于“同一个位置”，因此，∠2的同位角为∠6，∠2和∠8是内错角．解：∠2的同位角为∠6，∠2的内错角为∠8.

总结知2－讲寻找一个角的同位