初中化学05实验探究（一） 学案.doc

实验探究（一）

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用“探究”的方式做一件关于“实验”的事情

探究过程

考查内容：基本实验操作

化学性质

化学用语

实验设计

……

考查能力：分类、对比、联想、控制变量、

综合分析能力

二氧化碳与烧碱反应时因反应没有明显现象，老师为了让学生确信发

生了反应，设计了如右图所示的实验：烧瓶中充满干燥的CO2气体，将

注射器中的NaOH溶液加入到烧瓶中。

（1）观察到的现象是，

原因是，

反应的化学方程式是。

（2）若要证明是否发生了上述反应，小明提出的实验方案为：向反应

后的溶液中滴加无色酚酞试液，若溶液变红，则证明发生了上述反应。

你是否同意小明的方案并说明理由：；

你的实验方案是：，

发生反应的化学方程式是。

2．某化学课外小组的同学，在实验室发现一瓶标签破损的无色溶液（如

图）。这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进

行了如下的探究活动。请在空白处完成相应内容。

【提出假设】。

【实验及现象】

在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生

大量气泡。并放出大量的热。

②用排水法收集一试管气体；

③检验收集到的气体的操作方法是；

【实验结论】此气体是，二氧化锰在此实验中起作用。

反应的化学方程式为。原假设成立。

3.

4.

5.

6．氢氧化钠是一种重要的化工原料，广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺

织等工业。化工厂的氢氧化钠产品常常含有杂质碳酸钠，为了测定该产品

中氢氧化钠的质量分数，某化工厂甲、乙两实验员分别设计了如下实验方

案：

甲实验员的方案是：准确称量一定质量的氢氧化钠样品，配制成溶

液，加入过量氯化钙溶液，直至沉淀完全，过滤，将所得沉淀洗涤、烘干、

称量。

①该反应的化学方程式为。

②过滤后所得滤液中的溶质是（用化学式表示）。

乙实验员的方案如下图所示（假设所取试剂均为足量，且每步反应

都充分）：

实验中B装置的作用是_____________，

C装置的作用是_________________，

D装置的作用是____________。

乙称量实验前后C装置的质量，计算出样品中氢氧化钠的质量分数比实际

值偏高。请分析其原因是________________________________________。