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解读诗歌的有效方法
一
借助画面
〔六月二十七日望湖楼醉书〕教学片段：
“好，我们就来品味诗中有画。我们先来欣赏一首诗，好不好？〞
屏幕转换，画面上出现的却是一幅黑白水墨：天雪茫茫，一老翁独坐船头，一竿独钓一江冰雪。但没有一个文字。
“〔江雪〕！〞学生惊喜地叫出来。
“念一下。〞
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。〞学生眼前诗没有一个文字到的黑白水墨画，但心中涌起的却是这样的千古绝句。
干国祥老师并非要讲〔江雪〕，但是借助这首诗歌呈现的画面让学生体会到了“诗中有画，画中有诗〞这句话，为接下来理解这节课要学的新诗〔六月二十七日望湖楼〕“诗中有画〞的特点打下了根底，利于学生在头脑中
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