幼儿园大班语言教案《借伞》.pptxVIP

幼儿园大班语言教案《借伞》单击此处添加副标题20XX/01/0120XX汇报人：

目录01教案目标02教学内容03教学方法04活动设计05评价与反思

教案目标章节副标题PARTONE

认知目标通过《借伞》故事，孩子们能够理解故事的基本情节和角色之间的关系。理解故事情节孩子们能够学习并认识与故事相关的词汇，如“借”、“伞”、“雨天”等。认识新词汇通过角色对话和行为，孩子们能够理解故事中角色的情感和表达方式。理解情感表达通过故事中的行为判断，孩子们学会区分正确与错误的行为，培养基本的是非观念。区分是非观念

技能目标通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更加流畅地表达自己的想法和感受。提高语言表达能力通过阅读和讨论故事，孩子们能够更好地理解故事情节，并记住故事中的关键信息。增强理解与记忆能力通过讨论故事中的情节和角色行为，孩子们学会分析原因和结果，提升逻辑思维。培养逻辑思维能力

情感目标培养同情心通过故事《借伞》让孩子们学会同情他人，理解他人的情感需求。增强合作意识通过角色扮演和小组活动，让孩子们体验合作的乐趣，培养团队精神。

教学内容章节副标题PARTTWO

故事内容介绍《借伞》发生在雨天，小兔和小熊在森林里相遇，小兔没有伞，小熊慷慨借伞给小兔。故事背景设定故事以小兔和小熊的友谊加深作为结局，传达了分享与互助的正面价值观。故事结局与寓意小兔感激小熊的帮助，承诺雨停后会归还伞，并邀请小熊到自己家做客。主要情节发展

语言知识点通过故事《借伞》学习与天气、物品相关的词汇，如雨伞、晴雨等。词汇积累通过故事情节，教授学生如何按照时间顺序和逻辑顺序叙述事件。语言逻辑引导学生掌握基本句型，如“我借给你...”，“你什么时候还给我？”等。句型结构通过角色对话，让学生学习如何表达请求帮助和感谢的情感。情感表道德教育点培养同情心增强合作意识01通过故事《借伞》，引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心和关心他人的情感。02通过角色扮演和小组讨论，让孩子们学会合作，增强集体意识和团队协作精神。

教学方法章节副标题PARTTHREE

启发式教学通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。提高语言表达能力通过听故事和讨论，孩子们学会专注倾听并理解他人的话语含义。培养倾听与理解能力通过学习与“借伞”相关的词汇，孩子们能够丰富自己的语言库，提高语言运用能力。增强词汇积累

游戏化教学通过故事《借伞》，引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心和助人为乐的精神。培养同情心通过角色扮演和小组讨论，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务，增强团队协作意识。增强合作意识

情境模拟通过故事《借伞》学习与天气、物品相关的词汇，如雨伞、晴天、雨天等。词汇积累01引导孩子们理解和运用故事中的基本句型，如“我借给你...”、“你什么时候还给我？”等。句型结构02鼓励孩子们复述故事内容，提高语言表达的连贯性和逻辑性。语言表达能力03通过角色扮演，让孩子们学习如何在交流中表达感谢、请求等情感。情感表达与理解04

活动设计章节副标题PARTFOUR

导入活动通过《借伞》故事，孩子们能够理解并复述故事的基本情节和主要事件。理解故事情节孩子们能够识别故事中不同角色的情感变化，如高兴、悲伤或生气。识别角色情感通过故事学习与雨天、借物等相关的词汇，丰富孩子们的词汇量。学习新词汇孩子们能够理解故事中事件的因果关系，如为什么需要借伞，借伞后发生了什么。认识因果关系

主题活动《借伞》发生在雨天，小兔和小熊在森林里相遇，小兔没有伞，小熊慷慨借伞给小兔。故事背景设定小兔感激小熊的帮助，承诺归还伞，并在归还时附上感谢的礼物，体现了诚信与友谊。主要情节发展通过小兔和小熊的故事，教育孩子们学会感恩和回报，以及在困难时互相帮助的重要性。故事寓意与教育意义

结束活动通过故事《借伞》，引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心和助人为乐的精神。培养同情心通过角色扮演和小组讨论，让孩子们学会与他人合作，体会团队协作的乐趣和重要性。增强合作意识

评价与反思章节副标题PARTFIVE

学生学习评价通过阅读和讨论故事，孩子们能够更好地理解故事情节，并记忆故事中的关键信息。通过讨论故事中的情节，孩子们学会分析问题和推理，提升逻辑思维。通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更加流畅地表达自己的想法和感受。提高语言表达能力培养逻辑思维能力增强理解与记忆能力

教学效果反思《借伞》发生在雨天，小兔和小熊在森林里相遇，小兔没有伞，小熊慷慨借伞给小兔。故事背景设定小兔感激小熊的帮助，承诺雨停后会归还伞，并邀请小熊到自己家做客。主要情节发展故事以小兔和小熊的友谊加深作为结局，传达了乐于助人和守信用的正面价值观。故事结局与寓意

谢谢THANKYOU20XX/01/01汇报人：