部编版语文六年级下册5.《鲁滨逊漂流记》课件.pptxVIP

《鲁滨逊漂流记》

语文课件六年级下册;

自暴自弃努力求生如何求生?;

◆十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故

事：1704年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上。塞尔科克随身只带了一点武器与一本书。弹药用完之后，他只好快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活。后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来。直到四年以后，航海的人们发现了他……;

创作背景

1711年，塞尔科克回到了伦敦，并在报刊上讲述了自己的经历，他成了闻名一时的人

物。让他没想到的是，这段传奇的冒险经历激发了一个作家的灵感。不久，以他的故事为原型的小说就发表了，这部小说被后人尊奉为十八世纪欧洲现实主义小说的奠基之作。那位才华横溢的作家便是丹尼尔·笛福，那部经典之作便是脍炙人口的《鲁滨逊漂流记》。;

笛福(1660—1731),十八世纪英国作家，

英国现实主义小说的奠基人。

主要作品：《鲁滨逊漂流记》《摩

尔·弗兰德斯》《辛格顿船长》等。;

畏惧木筏简陋北纬野蛮叛乱凄凉

寂寞倒霉宴会书籍聊天栅栏控制

贷方侵袭倾覆缺乏日晷仆役铁锨

铁撬萦绕荒芜簿子剔出来奄奄一息;

惧凄寞宴霉籍聊

乏栅控贷剔袭覆;

字词揭秘

重难点字书写指导

二籍

结构：上下

部首：竹

书写指导：笔画繁多，宜紧凑。下部横画

间距均匀得当。;

字词揭秘

重难点字书写指导

dài贷

结构：上下

部首：贝

书写指导：“代”稍扁；“贝”字撇舒展，顿点有。;

自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写的，写了哪几件事?

流落荒岛

建房定居

养牧种植

救野人为伴

回到英国;

整体感知

结合梗概3—8段，

思考：鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难?他是怎么解决的?;;

鲁滨逊的这些行为表现了他怎样的特点?

不畏艰险

乐观向上;

课文精讲;

速读??文“节选”部分，说说“节选”大

致在“梗概”所记述的故事情节的哪个阶段。;

课文精讲

节选采用第一人称，有什么好处?

采用第一人称描写“我”遇难荒岛后的

所见所闻所做所想_,且含有

大量细腻逼真的心理活动描写，增强了

小说的真实性▲O;

找出你认为最能体现

“鲁滨逊精神”的内容，有感情地读一读。;

面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉的坚毅性格和英雄本色。在西方，

“鲁滨逊”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”请写出你阅读本文后的启示，再写一句话送给你的朋友或自己共勉。;

总结延伸

再读梗概部分，猜想在梗概

中还有哪些部分也会很精彩?你还有什么疑问?;

课堂练习

一、给下列生字组词。;

“不幸的处境”是指?

孤身一人，流落荒岛。;

流落荒岛

梗概定居荒岛

脱离荒岛不畏艰险

乐观向上;

感谢各位聆听