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2015年中考数学说明解读

一、6分题4个，8分题4个，10分题1个，12分题1个。将原来的

两个9分题，一个调为8分，一个调为10分。相当于2个压轴题，

体现中考的选拔功能，控制中档题数量，考查思维水平和能力。

二、数与代数45%，图形与几何40%，统计与概率15%，综合与实践

渗透三个领域中。

三、填空题最后一题还是一题多解题，体现思维思想方法的考查，中

考会加强数形结合和分类讨论思想方法的考查，在答案一块也会注重

能力的分层。如2013年中考选择题最后一题，边读题边画图，提倡

不过早给图只给文字给学生自己画图的机会。

四、、年最后一题考查函数的本质，渗透高中的数列、极

限和从特殊到一般的思想。今年考法照旧。

五、基本活动经验会专项考查。对四基中的基本活动经验的考查，2015

年如果找得到合适的载体，会以活动为载体进行考查，如活动（课

外）和课内设计的数学活动，希望一线老师重视中的综合实践活

动。如14年考查的灯罩的选择题。

六、新课标中加强了图形与几何，即逻辑推理（严格证明），图形与

坐标，图形变换。新课标比实验稿加强了严格证明。因高中解析几何

需要和新课标的加强，故加强了对图形与坐标的考查，让学生有坐标

意识。如13年尝试把几何图形放在直角坐标系中考查，充分体现了

数形结合。初中应加强图形变换，体现工具性。如14年中考题反复

考查了等腰三角形和正方形模型，突出了模型的应用。

七、考概率不一定就一定是考列表法和树形图。如13年中考第18题

考查了列举法。因为列表和画树形图只是一种列举的方式和工具，要

注重考查概念和本质。

八、对梯形的考查，可将梯形作为载体进行运用，进而转化为三角形

或四边形进行求解。不把等腰梯形的性质直接进行运用，不把等腰梯

形的性质作为工具使用。

九、根与系数关系一般考选择和填空题，不考大题。让学生知道其关

系，但不会作为技巧进行运用，可将其作为工具。

十、创新作图题照旧。限定工具作图，考查学生对知识的运用，重在

考查思维。

十一、增根是敏感问题，绝对不考。

补充：

1.允许考生带计算器进考场（抚州等地可能不允许带入），但这不影

响考生做题，需要，题中会给出相应的数据。

2.难度系数2015年可能会微调，容易一点，向0.6靠近。

3.新课标选学（带※号）的内容和新增内容，都属于中考考查范围，

但不会特意考查。

4.相似三角形一般不单独考查,一般是与其它知识综合考查.

5.压轴题一般以数形结合为主，注意初高中衔接知识。

6.通过复习要加强学生的运算能力和画图能力；统计与概率要加强学

生对概念的理解，以及对信息的处理能力。