“双城”引擎驱动：成渝地区职业教育赋能城乡融合高质量发展的实践与探索.pdfVIP

社会治理

“双城”引擎驱动：成渝地区职业教育赋能

城乡融合高质量发展的实践与探索

王坤容，付洪涛

 （雅安职业技术学院，四川雅安625000） 

摘要：成渝地区职业教育在人才培养、产业对接、技术服务等方面为城乡融合提供了有力支撑，但同时存在资源不均

衡、协同机制不完善等问题。文章以成渝“双城”为驱动引擎，深入探讨职业教育在驱动城乡融合高质量发展中的作用，

通过分析成渝地区以“双城”为引擎，利用职业教育资源推动城乡融合的实践举措，总结其成功经验与面临的挑战，并提

出有针对性的发展策略。

关键词：成渝地区；职业教育；城乡融合高质量发展

成渝地区作为我国重要的经济增长极和改革开程内容，为农村输送懂电商运营的人才，促进农产品的

放新高地，其城乡融合发展水平直接关系到西部地区线上销售。

现代化建设的进程。在此背景下，职业教育作为连接城2.提升劳动力素质

乡、服务产业的重要纽带，其在推动城乡融合发展中的对于城乡居民个体而言，职业教育为其提供了技能

作用日益凸显。近年来，成渝地区通过“双城”引擎驱提升的机会，职业教育可以为下岗工人、转岗人员等提

动，积极探索职业教育服务城乡融合发展的新路径，在供再培训，帮助他们适应新兴产业的工作要求。例如，对

人才培养、技术创新、文化融合等方面取得了显著成传统制造业工人进行新能源汽车制造技术培训，使他们

效。然而，在推进过程中也面临着教育资源分配不均、能够顺利进入新能源汽车产业工作。同时，职业教育能

专业设置与需求脱节、产教融合不够深入等问题。因够提高农民的农业科技水平，如教授农民现代化的种植

此，深入研究成渝地区职业教育赋能城乡融合发展的技术、养殖管理方法等，还能提升农民的非农技能，如农

机理、困境和对策，对于提升职业教育服务城乡融合发村建筑工匠培训，使农民能够参与农村基础设施建设和

展的能力、促进成渝地区城乡融合高质量发展具有重乡村旅游设施建设等项目。

要的理论和实践意义。3.促进人才双向流动

一、成渝地区职业教育赋能城乡融合发展的作用职业教育有助于打破城乡人才流动的障碍。一方

机理面，培养城市人才向乡村流动，鼓励职业院校毕业生到

（一）技术技能型人才的培养与输送机制乡村从事农业技术推广、农村电商运营、乡村旅游管理

1.精准对接产业需求等工作。另一方面，为乡村人才在城市就业提供保障，通

职业教育能够根据成渝地区城乡融合过程中的产过对乡村劳动力进行与城市产业需求匹配的技能培训，

业发展趋势，如城市的高新技术产业和乡村的特色农如计算机操作、家政服务等技能培训，使他们能够在城

业、农村电商等产业，调整专业设置。随着智能制造产业市找到合适的工作岗位，实现城乡劳动力资源的优化

的兴起，职业院校开设数控技术、工业机器人技术等专配置。

业，培养出的专业人才能够直接满足企业对智能设备操（二）新兴技术创新与扩散路径

作和维护人员的需求。针对农村电商蓬勃发展的态势，1.推动农业技术创新

职业学校设置电子商务专业，注重农产品网络营销等课结合城乡融合发展的市场需求，职业教育机构可

作者简介：王坤容1986女汉族四川宜宾人副教授主要研究方向思想政治教育

（—），，，，。：。

基金项目：西华师范大学四川省教育厅人文社会科学研究基地成渝地区教育与经济社会协同发展研究中心资助课题深化成渝

—：“

地区职业教育助力城乡融合高质量发展研究的阶段性成果项目编号CYJXF24035

”（：）。