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《几个叶片的电风扇使用效果好》教学设计方案（第一课
时）
一、教学目标：
1.知识与技能：学生能够识别不同叶片的电风扇，了解其工
作原理和特点。
2.过程与方法：学生能够实际操作使用电风扇，掌握正确的
使用方法。
3.情感态度价值观：学生能够认识到电风扇在日常生活中的
重要性，培养环保节约的生活习惯。
二、教学重难点：
1.教学重点：学生能够正确使用不同叶片的电风扇，掌握其
工作原理和特点。
2.教学难点：学生能够在实际操作中发现问题，并尝试解决。
三、教学准备：
1.准备不同类型叶片的电风扇实物和图片；
2.准备安全使用电风扇的提示卡；
3.准备实践操作所需的场地和设备。
四、教学过程：
（一）导入新课
1.同学们，你们平时在家里吹过电风扇吗？你们觉得电风扇
使用效果如何？
2.今天，我们一起来学习如何使用叶片的电风扇，并探讨使
用效果。
（二）观察电风扇
1.组织学生观察电风扇，了解其外观、结构及功能特点。
2.提问：电风扇由哪些部分组成？各部分有什么作用？
3.引导学生描述观察结果，并尝试解释各部分的功能。
（三）学习使用方法
1.教师示范正确使用电风扇的方法，包括开启、调节风速和
定时等操作。
2.学生模仿教师，练习使用电风扇。
3.组织小组讨论：使用电风扇时应注意哪些安全事项？
（四）探究使用效果
1.组织学生讨论：影响电风扇使用效果的因素有哪些？
2.引导学生从风力大小、风向、噪音等方面进行探究。
3.鼓励学生提出改进电风扇使用效果的建议，如调整叶片角
度、降低噪音等。
4.总结归纳：如何根据实际情况选择合适的电风扇，以达到
最佳的使用效果。
（五）实践应用
1.布置课后作业：让学生在家庭中实际使用电风扇，记录使
用过程和感受，并与同学分享使用心得。
2.组织经验交流会，让学生分享自己在实践中的收获和体会。
（六）拓展延伸
1.引导学生关注其他类型的小家电，如微波炉、电磁炉等的
使用方法及注意事项。
2.鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试设计新型的电风扇，
提高使用效果和舒适度。
教学设计方案（第二课时）
一、教学目标
1.学生能够准确辨识不同叶片的电风扇，了解其特点和优势。
2.学会正确使用电风扇，掌握其保养技巧。
3.培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
4.培养学生探索和发现电风扇使用技巧的兴趣。
二、教学重难点
1.教学重点：让学生掌握正确使用电风扇的方法，了解其保
养技巧。
2.教学难点：培养学生的安全意识，提高学生的自我保护能
力。
三、教学准备
1.准备不同叶片的电风扇实物及图片。
2.准备使用电风扇时的安全提示卡片。
3.准备学生分组讨论的案例和问题。
4.准备教学PPT，包括教学图片和视频。
5.准备教师讲解和示范用的教具。
四、教学过程：
一、回顾导入
1.回顾上节课所学内容，让学生说一说自己发现电风扇叶片
数量与风力大小的关系。
2.导入新课，教师说明本节课将继续探究电风扇的使用效果，
并强调安全使用电风扇的重要性。
二、探究活动
1.观察电风扇叶片的数量与风力大小的关系。教师引导学生
观察电风扇，并让学生思考叶片数量与风力大小的关系。学生可
以通过实际操作和观察，记录下不同叶片数量下电风扇的风力大
小。
2.实验探究。学生以小组为单位，进行实验探究，比较不同
叶片数量下电风扇的风力大小，并做好记录。教师引导学生运用
控制变量法，确保其他因素不变，只改变叶片数量，观察风力变
化。
3.数据分析。学生将实验数据记录在表格或图表中，进行分
析和讨论，得出叶片数量与风力大小的关系。教师可引导学生总
结规律，如增加叶片数量可以增强风力等。
4.知识应用。教师引导学生将所学知识应用到实际生活中
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