四年级语文教案——沙漠中的绿洲2.docxVIP

PAGE

PAGE5

四年级语文教案——沙漠(shāmò)中的绿洲2

第二(dìèr)课时

一、复习(fùxí)检查

1、给带点的字选择(xuǎnzé)正确的读音。

霎〔sasha〕时恶劣(èliè)〔lilie〕良〔niangliang〕好

待〔shisi〕弄适〔sishi〕宜

2、看拼音，写词语。

kuazhangdaijiaelieshiyi

()()()()

xiangzipiaoliangshinongpeizhi

()()()()

二、细读课文

1、细读第1自然段。

〔1〕指名读课文。

〔2〕理解内容。

指名说说读了这一段后，自然头脑中会出现什么样的景象。

〔抓住到外、白茫茫想象(xiǎngxiàng)沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住星罗棋布想象大沙漠中绿洲遍布的情景〕

〔3〕练习(liànxí)说话。

引导(yǐndǎo)用星罗棋布说一句话。

〔4〕指导(zhǐdǎo)朗读

〔到处、白茫茫、星罗棋布(xīngluóqíbù)、绿洲、城市等词要重读〕

指名试读，全班齐读。

2、细读第2~6自然段。

〔1〕细读第2自然段。

过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满了象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的？让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。

①指名读第2自然段。

②理解课文内容。

这一段有几句话？你能用自己的话说说绿树成阴，鲜花遍地的情景吗？从哪儿看出人们很爱惜花草树木？

③指导朗读。〔第二句要读出赞美的语气(yǔqì)，第三句要读出佩服的语气〕

〔2〕细读(xìdú)第3自然段。

过渡(guòdù)：通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠(shāmò)中，这是多么神奇的事啊！同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢？我们一起(yīqǐ)来看下文。

①自由读课文。

边读边做记号，用--画出写环境恶劣的句子，用~~~~~画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。

②理解词句。

a、指名说说当地的环境怎样恶劣。〔相机理解：不毛之地〕

b、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。〔相机板书买来、挖去、填上、埋下等词，同时理解恶劣、适宜、纵横交错等词语〕

c、指名说说阿联酋人民(rénmín)为什么这样做。〔板书：有了才〕引导(yǐndǎo)用有了才练习(liànxí)说话。

③指导(zhǐdǎo)朗读

〔3〕细读(xìdú)第4-6自然段。

①自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。

②默读课文。在能表现阿酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。

③练习感情朗读。〔边读边感悟：通过雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳等词语的朗读，体会阿酋人民保护花草树木的情感〕

3、细读第7自然段。

齐读课文，说说这段告诉我们什么。

三、作业

1、有感情地朗读课文。

2、比一比，再组词。

浇〔〕漂〔〕侍〔〕宜〔〕

烧〔〕飘〔〕待〔〕宜〔〕

3、照样子(yàngzi)，写词语。

白茫茫〔〕〔〕〔〕

干干净净(ɡànɡànjìnɡjìnɡ)〔〕〔〕〔〕

4、写出近义词。

培植〔〕适宜〔〕美丽(měilì)〔〕侍弄〔〕

附板书(bǎnshū)：

19沙漠(shāmò)中的绿洲

恶劣良好

咸而板结绿树成阴

不毛之地鲜花遍地

像孩子一样

花代价培植

内容总结

〔1〕四年级语文教案——沙漠中的绿洲2

第二课时

一、复习检查

1、给带点的字选择正确的读音

〔2〕指名说说读了这一段后，自然头脑中会出现什么样的景象

〔3〕你能用自己的话说说绿树成阴，鲜花遍地的情景吗

〔4〕过渡：通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人

〔5〕〔板书：有了才〕引导用有了才练习说话

〔6〕齐读课文，说说这段告诉我们什么