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小学语文写作教学中的学生写作心理特点与教学策略研究论文

摘要：本论文以小学语文写作教学为研究对象，重点探讨学生的写作心理特点及相应的教学策略。通过对学生写作心理的深入剖析，为教师提供具有针对性的教学建议，以期提高小学语文写作教学效果。

关键词：小学语文写作，学生心理特点，教学策略

一、引言

（一）小学语文写作教学中学生写作心理特点

1.学生写作心理发展的阶段性特征

小学阶段的学生写作心理发展具有明显的阶段性特征。随着年龄的增长，学生的认知能力、情感态度、价值观等方面都在不断发生变化。因此，在写作教学中，教师需要关注学生的心理发展特点，有针对性地调整教学策略。例如，低年级学生写作时，往往注重表