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新课程改革试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.新课程改革的核心理念是（）

A.为了每一位学生的发展B.提高教学质量C.培养创新人才D.推动教育公平

2.综合实践活动课程属于（）

A.选修课程B.必修课程C.校本课程D.地方课程

3.现代学习方式的核心特征是（）

A.主动性B.独立性C.独特性D.体验性

4.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）

A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念

5.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）

A.人本主义理论B.多元智能理论C.建构主义理论D.以上都是

6.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

7.下列不属于新课程倡导的三维目标的是（）

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.能力与经验

8.新课程改革倡导的教学评价是（）

A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.发展性评价

9.校本课程开发的主体是（）

A.校长B.教师C.学生D.家长

10.合作学习的基本理念不包括（）

A.主动参与B.分工合作C.竞争对抗D.共同进步

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.新课程结构的特点有（）

A.均衡性B.综合性C.选择性D.单一性

2.下列属于新课程倡导的学习方式有（）

A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习

3.课程资源的开发和利用的原则有（）

A.开放性原则B.经济性原则C.针对性原则D.共享性原则

4.新课程改革中教师角色发生的转变包括（）

A.从知识的传授者转变为学生学习的引导者和促进者

B.从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者

C.从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者

D.从学校的教师转变为社区型的开放的教师

5.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

6.基础教育课程改革的具体目标包括（）

A.改变课程过于注重知识传授的倾向

B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状

C.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能

D.改变课程管理过于集中的状况

7.综合实践活动课程的内容主要包括（）

A.信息技术教育B.研究性学习C.社区服务与社会实践D.劳动与技术教育

8.下列属于新课程评价理念的是（）

A.评价的根本目的在于促进发展

B.关注过程性评价

C.评价主体多元化

D.评价内容综合化

9.教材是课程资源的核心和主要组成部分，教材的开发和利用应注意（）

A.创造性地使用教材B.开发多样化的教材

C.充分利用教材以外的各种资源D.以教材为唯一依据

10.有效教学的基本特征有（）

A.明确的目标B.充分的准备C.科学的组织D.良好的评价

三、判断题（每题2分，共10题）

1.新课程改革强调学生的主体地位，教师的主导作用可有可无。（）

2.研究性学习是一种以学生自主探究为主的学习方式。（）

3.课程标准就是教学大纲。（）

4.合作学习就是让学生坐在一起讨论问题。（）

5.校本课程就是学校自己编写的教材。（）

6.新课程改革倡导的教学模式是固定不变的。（）

7.评价学生时应只关注学习结果，不关注学习过程。（）

8.综合实践活动课程没有教材，可以不用开设。（）

9.教师在教学过程中是知识的灌输者。（）

10.课程资源的开发与利用只需要考虑校内资源。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述新课程改革的具体目标。

答：改变课程过于注重知识传授倾向；改变课程结构现状；改变课程内容繁难偏旧；改变课程实施过于强调接受学习状况；改变课程评价功能；改变课程管理过于集中状况。

2.简述自主学习的特点。

答：自主学习具有主动性、独立性、自控性等特点。学生能自觉主动地确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法等，对学习过程及结果进行自我监控、评价和调整。

3.简述新课程改革中教师教学行为的转变。

答：在对待师生关系上，强调尊重、赞赏；对待教学关系上，强调帮助、引导；对待自我上，强调反思；对待与其他教育者关系上，强调合作。

4.