16.2《六国论》课件+统编版高一语文必修下册.pptxVIP

16.2《六国论》课件+统编版高一语文必修下册.pptx

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学习过程

记;

学习过程

识;

(二)名二子说

轮辐盖轸,皆有职乎车,而轼独若无所为者。虽然,去

轼则吾未见其为完车也。轼乎,吾惧汝之不外饰也。天下之

车,莫不由辙,而言车之功者,辙不与焉。虽然,车仆马毙

而患亦不及辙,是辙者,善处乎祸福之间也。辙乎,吾知免

矣。;

一门三父子,都是大文豪。

诗赋传干古,峨嵋共比高。

——朱德评价苏家三父子;

省略式短语,实际应是“六国破灭之论”

文章旨在分析六国失败的原因。;

“不爱其民”

《阿房宫赋》《六国论》;

自宋朝开国一百年来,宋军和契丹、辽军、西夏军大小60余战,败

多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降,只能靠割地赔款以求和平。到苏洵所处的时代,北宋每年要向契丹纳银20万两,绢30万匹;向西夏纳银10万两,绢10万匹,茶3万斤。这样“陪邻”的结果,助长了契丹、西夏的气焰,加重了人民负担,极大地损伤了国力,带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。;

背景北宋

北宋疆域示意图战国疆域示意图;

学习过程

通假字;

暴秦之欲无厌“厌”同“餍”,满足

当与秦相较,或未易量》“当”同“倘”如果

为国者无使为积威之所劫哉“无”同“毋”不要;

今左义;

日削且割

小则获邑,大则得城

义不赂秦

不能独完

李牧连却之

惜其用武而不终也》

K;

记文言基础知识

以事秦之心礼天下之奇才

下而从六国破亡之故事

赂秦而力亏,破灭之道也

至于颠覆,理固宜然

是故燕虽小国而后亡;

记文言基础知识;

学习过程

读读

译;

读出语气;;

然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,

侵之愈急。;

是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计,始速祸焉。

赵尝五战于秦,二败而三胜。;;

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评;

请你分析《六国论》的写作特色,说说你从中学到哪些

写议论文的写作方法与技巧?;

本文着重论述六国破灭的原因??“赂

秦”“不赂者以赂者丧”。作者借古讽

今,批评北宋对契丹、西夏的袭扰采取

以赂求和、苟且偷安的退让政策。苏洵

希望北宋统治者以六国为鉴,不能一味

贿赂以求苟安,而要奋起御侮,积极谋

求“不赂而胜之”之道。;

2025年中美在贸易领域展开对抗和博

弈。中美贸易战自特朗普2025年1月上任

以来迅速升温。美国先后在能源商品、农产品等方面对我国进行加征关税,对

此我们应该怎么做?;

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