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学习过程
识
记;
学习过程
识;
(二)名二子说
轮辐盖轸,皆有职乎车,而轼独若无所为者。虽然,去
轼则吾未见其为完车也。轼乎,吾惧汝之不外饰也。天下之
车,莫不由辙,而言车之功者,辙不与焉。虽然,车仆马毙
而患亦不及辙,是辙者,善处乎祸福之间也。辙乎,吾知免
矣。;
一门三父子,都是大文豪。
诗赋传干古,峨嵋共比高。
——朱德评价苏家三父子;
省略式短语,实际应是“六国破灭之论”
文章旨在分析六国失败的原因。;
“不爱其民”
《阿房宫赋》《六国论》;
自宋朝开国一百年来,宋军和契丹、辽军、西夏军大小60余战,败
多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降,只能靠割地赔款以求和平。到苏洵所处的时代,北宋每年要向契丹纳银20万两,绢30万匹;向西夏纳银10万两,绢10万匹,茶3万斤。这样“陪邻”的结果,助长了契丹、西夏的气焰,加重了人民负担,极大地损伤了国力,带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。;
背景北宋
北宋疆域示意图战国疆域示意图;
学习过程
通假字;
暴秦之欲无厌“厌”同“餍”,满足
当与秦相较,或未易量》“当”同“倘”如果
为国者无使为积威之所劫哉“无”同“毋”不要;
今左义;
日削且割
小则获邑,大则得城
义不赂秦
不能独完
李牧连却之
惜其用武而不终也》
K;
记文言基础知识
以事秦之心礼天下之奇才
下而从六国破亡之故事
赂秦而力亏,破灭之道也
至于颠覆,理固宜然
是故燕虽小国而后亡;
记文言基础知识;
学习过程
读读
译;
读出语气;;
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,
侵之愈急。;
是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计,始速祸焉。
赵尝五战于秦,二败而三胜。;;
学习过程
评;
请你分析《六国论》的写作特色,说说你从中学到哪些
写议论文的写作方法与技巧?;
本文着重论述六国破灭的原因??“赂
秦”“不赂者以赂者丧”。作者借古讽
今,批评北宋对契丹、西夏的袭扰采取
以赂求和、苟且偷安的退让政策。苏洵
希望北宋统治者以六国为鉴,不能一味
贿赂以求苟安,而要奋起御侮,积极谋
求“不赂而胜之”之道。;
2025年中美在贸易领域展开对抗和博
弈。中美贸易战自特朗普2025年1月上任
以来迅速升温。美国先后在能源商品、农产品等方面对我国进行加征关税,对
此我们应该怎么做?;
学习过程
诵
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