第七章学前儿童疾病预防与保育.pptVIP

得天下英才而教育之1、病原体的作用2、传染病的传染性3、流行性4、免疫性5、可预防性（一）、传染病的特性第31页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之1、传染源2、传播途径3、易感者二、传染病发生和流行的基本环节第32页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之传染源：指被病原体感染的人和动物-----即体内有病原体生存、繁殖，并能将其排出体外的人和动物。第33页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之传染源（1）病人（2）病原携带者（3）受感染的动物第34页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之传播途径：指病原体自传染源排出体外后经过一定的途径侵入他人体内，所经过的途径为传播途径。第35页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之传播途径：（1）空气传播（2）饮食和水传播（3）接触传播（4）虫媒传播（5）血行传播，医源性传播（6）垂直传播（7）土壤传播第36页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之易感者：是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的人。第37页，共77页，星期日，2025年，2月5日（三）、传染病病程的分期每一种传染病从发生、发展以至恢复，大致要经历以下几个时期。1、潜伏期：自病原体侵入人体，至出现症状的这段时间，叫潜伏期。因病原体的种类、数量、毒力、人体免疫力的不同，潜伏期的长短不一。2,前驱期：为起病缓慢的传染病所共有的一般性症状。3,症状明显期：逐渐表现出某种传染病特有的症状，有特异性。4、恢复期：体温、精神、食欲逐渐恢复正常。第38页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之案例分析：A与B是同桌，A得了感冒，B不幸地被传染了。请回答：1、A的感冒是如何传染给B的？2、在这一过程中，传染源、传播途径和易感者分别是什么？AB空气（四）、传染病预防第39页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之隔离患者教室及时消毒勤洗手多喝水锻炼身体打疫苗传染源传播途径易感者第40页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之1、控制传染源2、切断传播途径3、保护易感者第41页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之1、控制传染源（1）早发现（2）早报告（3）早隔离（4）早诊断早治疗第42页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之（1）早发现【1】健全体检制度【2】做好晨检和一日观察工作幼儿保教人员第43页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之第44页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之第45页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之（3）早隔离第46页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之2、切断传播途径（1）个人卫生（2）环境卫生第47页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之3、保护易感者（1）特异性预防措施（2）非特异性预防措施第48页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之（1）特异性预防措施——预防接种第49页，共77页，星期日，2025年，2月5日得天下英才而教育之（2）非特异性预防措施【1】体育锻炼【2】加强营养第50页，共77页，星期日，2025年，2月5日（五）学前儿童常见传染病及其预防1．流行性感冒病因及传染途径：由流感病毒引起的呼吸道传染病。传播途径主要为空气飞沫和接触传播。多发生在冬春季节。症状：高烧、寒战、头痛等，胃肠道症状、肺炎症状、精神症状、中耳炎等护理（1）保持室内空气新鲜（2）高烧卧床休息，多喝水（3）选用合适药物（4）采用物理降温（5）护理者戴口罩、洗手第51页，共77页，星期日，2025年，2月5日麻疹：1、病因及传染途径由麻疹病毒（存在于口、鼻、眼分泌物）引起的呼吸道传染病，经飞沫和直接接触传播。2、症状：病初：发烧、咳嗽、流鼻涕发烧后2-3天，口腔黏膜改变发烧后3-4天，出现皮疹皮疹持续3-4天，疹子出齐后开始消退，体温渐恢复正常。

第52页，共77页，星期日，2025年，2月5日预防：接种疫苗，对接触者检疫3周护理空气新鲜，湿润，避免让风直吹病儿注意眼部、鼻腔、口腔清洁卫生注意饮食富于营养而容易消化，卧床休息出疹发烧应采取降低体温的措施隔离