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《插花艺术》教案设计

文山市第三中学杨祖燕

课时：2课

教学目标：

1、学习插花艺术的定义与分类、特点与作用和插花艺术的类型等插花基础学问。

2、提高审美和鉴赏实力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。

3、通过欣赏插花、表达主题和探讨作品，对学生进行一次感恩和生命教化。

教学重点与难点

1、教学重点：

（1）插花艺术的特点与作用的学习。

（2）插花艺术风格的欣赏学习。

2、教学难点：

插花作品类型的欣赏与插花艺术在生活中的应用。

第一课时：学习插花基础学问

课前打算

教具打算：ppt课件与教学设计多媒体教室

学具打算：手绘工具（也可以依据本校特点带花卉等实材）

教学过程（组织教学是指老师进入课堂、宣布上课、师生致礼、检查人数、安定秩序等，目的是使学生做好上课的心理打算）

（一）引导阶段

视察几张插花图，请同学找出这些图的不同之处,并说说感受。

学生说感受，老师总结。

师：插花是古今中外人们都宠爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培育，有助于提高全民族的精神文明素养。

我们如何了解插花这门艺术的呢？今日我们将从一下几个方面来了解。

一、插花艺术的定义：

即花的造型设计,就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料，协作生活的时间、场合、用途等，经过构思奇妙地组合在一起，使之成为一种艺术品。

插花的花：指广义的花，泛指植物体上具有欣赏价值的器官。如花朵、枝、叶、果实、芽、根等统称为花。

插花创作：将各种插花素材奇妙组合插置的过程。

二、插花的分类：

设问：同学们还在哪些场合看到过插花艺术？它们起了什么样的作用？

学生回答：……

老师总结：1、按用途分：礼仪插花和艺术插花（用途）。

礼仪插花：用于社交礼仪，喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花。它可以传达友情，亲情，爱情，可以表达欢迎，敬重，致庆，慰问，哀悼等，形势经常较为固定和简洁。

艺术插花：是指不特殊的要求具备社交礼仪方面的运用功能，主要用来供艺术欣赏和美扮装饰环境的一类插花。

2、按花材性质分类：鲜花插花、干花插花、人造花插花、混合式插花

3、按艺术风格分类：东方式插花、西方式插花（传统插花和现代插花）

欣赏分析（猜一猜）哪个是东风式插花哪个是西风式插花？(学生回答)

学生欣赏东方式插花并总结其特点:

东方式插花：以中国和日本的插花风格为代表的一类插花。起源于中国。

东方式插花艺术风格和特点：崇尚自然、朴实秀雅、讲究诗情画意，运用花材少，叶疏枝少，构图多为非对称式，显得生动活泼。以“雅”为佳。突出线条造型。重视个体线条美。留意表现花枝的姿态的神韵。构图简练，多为不对称自然构图。多以木本花材为主，配以草本花材。

学生欣赏西方式插花并总结其特点:

西方式插花艺术：以欧美国家插花风格为代表的一类花。

艺术风格和特点：与东方式插花正相反，枝密叶茂，红红火火，五彩缤纷，强调插花的色调。其构图上常采纳规则几何图形，多以对称均衡为主，具有图案美和修饰美，端庄重肃，给人一种饱满的感觉。以“繁”为佳。花材量大、色调浓艳、雍容华贵、端庄大方。干脆以作品的外形和色调表达主题思想，不含蓄。多以草本花材为主，且花朵丰腴。

构图多为对称性的几何形构图，且均有明显轴线。欣赏的重点是整体图案和整体色调。

传统插花的特点：

①、用花量大，多以草本、球根花卉为主，花朵丰满硕大，给人以繁茂之感。

②、构图多用对称均衡或规则几何形，追求块面和整体效果，极富装饰性和图案之美。

③、色调浓重明丽，气氛热情，有豪华富贵之气魄。

现代插花的特点：它融汇了东西方插花的特点，既有美丽的线条，又有明丽而规则的图案，渗入了现代人的意识，追求变异，自由发挥。

插花艺术的作用

1、美化环境、改善人际关系，插花具有公关使者的作用，人际交往中离不开插花，通过插花传递，增进人与人之间的友情。

2、陶冶情操，提高人们的精神文化素养插花美化环境，净化心灵，诱导人们追求高尚的精神文化生活。

3、促进生产，推动经济发展

插花的兴盛，推动切花生产的发展，以及相关行业的发展。

视察图片，留意插花中色调的配置。

问题1：哪些是暖色调搭配？哪些是冷色调搭配？

学生参看一些图例，引导学生用美术课上学到的色调学问进行评价沟通。

问题2：插花时色调配置，主色调的选择要留意那些问题？

小结：主色调的选择要适合运用环境。浓重暖和的色调(红，橙，黄)适于喜庆集会，舞场餐厅，会场展厅；明快干净的中性色调适用于书房，客厅和卧房；而冷色调(浅