小班语言标准教案《香甜的小溪》(精选.pptxVIP

小班语言标准教案《香甜的小溪》(精选.pptx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

小班语言标准教案《香甜的小溪》

汇报人:

目录

01

教学目标

02

教学内容

03

教学方法

04

教学过程

05

评估与反馈

教学目标

01

知识与技能目标

通过故事学习与小溪相关的词汇,如“清澈”、“潺潺”等,丰富学生的语言表达。

词汇积累

引导学生用新学的词汇构建句子,如“小溪的水很清澈”,提高语言组织能力。

句子构建

鼓励学生用自己的话复述故事内容,锻炼记忆力和语言表达能力。

故事复述

过程与方法目标

通过观察小溪的图片和视频,孩子们能够描述小溪的特点,培养细致的观察力。

培养观察力

通过讲述小溪的故事,鼓励孩子们想象小溪的环境和可能发生的趣事,激发他们的想象力。

激发想象力

引导孩子们用自己的话复述故事,或者描述小溪的景象,从而提高他们的语言表达能力。

提高表达能力

让孩子们比较不同小溪的特点,学会按大小、颜色、流速等特征对小溪进行分类。

学习分类和比较

情感态度与价值观目标

通过故事《香甜的小溪》,激发幼儿对自然环境的兴趣和爱护之情。

培养对自然的热爱

01

鼓励幼儿在小组活动中相互协作,共同完成与小溪相关的游戏和任务,培养团队精神。

增强合作意识

02

教学内容

02

教材分析

通过《香甜的小溪》故事,引导幼儿理解友情和分享的重要性。

故事主题理解

探讨故事中蕴含的情感和道德教育元素,如诚实、勇敢和互助。

情感与道德教育

分析故事中出现的新词汇和句型,帮助幼儿扩展语言表达能力。

词汇与句型学习

重点难点分析

词汇理解与运用

小班学生需掌握“香甜”等形容词,通过实物体验加深理解。

句子结构的构建

创意思考与想象

通过绘画或角色扮演活动,激发学生对小溪的想象,培养创意思维。

引导学生通过图片和故事理解简单句结构,如“小溪是香甜的”。

情感表达与交流

鼓励学生表达对小溪的喜爱,培养语言表达和情感交流能力。

教学资源准备

《香甜的小溪》通过生动的故事情节,引导幼儿理解分享与合作的重要性。

故事主题理解

01

02

教材中包含丰富的词汇和句型,帮助幼儿在情境中学习语言表达和运用。

词汇与句型学习

03

通过故事中小动物们的互动,培养幼儿的同理心和情感交流能力。

情感教育融入

教学方法

03

启发式教学

通过故事《香甜的小溪》,激发幼儿对自然环境的兴趣和爱护之情。

培养对自然的热爱

通过小组活动,让幼儿学会与同伴合作,共同完成任务,培养团队精神。

增强合作意识

游戏化学习

小班学生需掌握与“香甜的小溪”相关的词汇,如“溪流”、“香甜”,并能在语境中正确使用。

01

引导学生理解并构建简单句,如“小溪是香甜的”,增强语言表达能力。

02

通过故事教学,让学生理解小溪的香甜特性及其来源,培养逻辑思维和想象力。

03

通过讨论小溪的香甜,激发学生对自然环境的热爱和保护意识。

04

词汇理解与运用

句子结构的构建

故事情节的理解

情感态度的培养

合作学习

通过故事学习与小溪相关的词汇,如“清澈”、“潺潺”等,丰富学生的语言表达。

词汇积累

鼓励学生用自己的话复述故事内容,锻炼记忆力和语言表达的连贯性。

故事复述

引导学生通过故事理解并构造简单句,如“小溪是香甜的”,提升语言组织能力。

句子构造

01

02

03

多媒体辅助教学

发展语言表达

培养观察力

03

鼓励孩子们用自己的话讲述小溪的故事,增强语言组织和表达能力。

激发想象力

01

通过观察小溪的图片和视频,孩子们能够描述小溪的特点,如流水的声音和颜色。

02

引导孩子们想象小溪的源头和流向,以及小溪可能经过的地方。

促进合作学习

04

通过小组讨论和角色扮演,孩子们共同完成关于小溪的描述和故事创作。

教学过程

04

导入新课

《香甜的小溪》通过生动的故事情节,引导幼儿理解分享与合作的重要性。

故事主题理解

01

本教材通过故事中的对话和描述,帮助幼儿学习与水相关的新词汇和简单句型。

词汇与句型学习

02

通过故事中小动物们的互动,培养幼儿的同情心和团队合作精神。

情感与价值观培养

03

新课讲解

01

通过故事《香甜的小溪》,引导学生理解保护环境的重要性,激发他们的环保意识。

02

通过角色扮演和讨论,让学生体会到小溪的“香甜”背后的故事,培养他们的同情心和关爱他人的情感。

培养环保意识

激发同情心

活动实践

小班学生需掌握“香甜”等形容词,通过实物和图片辅助理解并运用到句子中。

词汇理解与运用

引导学生通过故事理解简单句结构,如“小溪是香甜的”,并尝试自己构建句子。

句子结构的构建

鼓励学生复述故事,重点在于理解并记忆故事的主要情节,提高语言表达能力。

故事情节的复述

通过故事内容,培养学生的同理心和对自然环境的爱护之情。

情感态度的培养

课堂小结

通过故事学习与小溪相关的词汇,如“清澈”、“潺潺”等,丰富学生的语言表达。

词汇积累

鼓励学生用自己的话复述故事,培养语言组

文档评论(0)

192****8813 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档