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《乐理》课程教学大纲

总学时数：28??

周学时：2???

适用专业：学前教化专业

一、课程教学目标

（一）通过教学，使学生驾驭从事学前教化所必需的音乐基础学问和基本技能。

（二）通过音乐教学使学生相识学前音乐教化的重要意义，驾驭设计组织学前教化活动的基本方法。

二、课程的性质和任务

本课程是学前教化的学生应具备的从事幼儿音乐教化的基本实力。在其中的基础上进一步学习、理解、巩固所学的音乐基础学问，培育肯定的音乐基本技能；培育学生组织幼儿音乐活动的实力。

三、课程教学的基本要求

（一）乐理教学要求学生在五线谱，简谱记谱法的基础上进一步巩固音名、唱名、音阶、调号、调式、音程、和弦等基础学问。

（二）视唱教学培育学生具有肯定的音乐听辩、听证实力和独立教学实力、五线谱的视唱教学采纳首调唱名法，了解巩固唱名法。通过乐理与视唱练耳教学，培育学生理解、分析和表现音乐作品的实力。

四、课程教学主要内容

??????????????第一章?普及记谱法

（一）教学基本要求

记忆有关的基本概念，驾驭符号的书写要求。

（二）教学内容及要求学生驾驭的基本概念、理论、原理

音的产生与分类、音的物理属性、音名及其分组、唱名及唱名法、半音、全音、改变音、五线谱记谱法、简谱记谱法。

（三）教学重难点

规范书写各种符号，常用记号的记忆。

（四）教学小结

各种音的属性、唱法和记谱法。

其次章?节奏与节拍

（一）教学基本要求

体验各种节奏与节拍的表现力，正确驾驭各种节奏节拍。

（二）教学内容及要求学生驾驭的基本概念、理论、原理

节奏、节拍、切分音、音符均分的特别形式。

（三）教学重难点

体验各种常用节奏和节拍的表现形式和记忆音符均分的各种形式。?

（四）教学小结

节奏、节拍、切分音。

第三章??速度力度以及谱中的各种记号

（一）教学基本要求

理解速度和力度的表现意义，识记常见符号

（二）教学内容及要求学生驾驭的基本概念、理论、原理

装饰音与常用符号〔力度记号、反复记号和省略记号〕。

（三）教学重难点

体验速度力度的表现意义。

（四）教学小结

装饰音与常用符号。

第四章?音程

（一）教学基本要求

从不用角度理解两音之间的音高关系。???

（二）教学内容及要求学生驾驭的基本概念、理论、原理

音程的名称、自然音程.改变音程.等音程、音程的扩大与缩小、音程的转位、协和音程与不协和音程、怎样识别音程。

（三）教学重难点

音程的识别与构成。

（四）教学小结

各种音程以及如何识别音程。

第五章??调??调式

（一）教学基本要求

理解有关调、调式的表现特征与意义。

（二）教学内容及要求学生驾驭的基本概念、理论、原理

????调式、音阶、大调音阶与大调式、小调音阶与小调式、调、调号。

（三）教学重难点

调、调式、音阶的异同。

（四）教学小结

调式、音阶和调号。

第六章?中国民族调式

（一）教学基本要求

理解民族调式的表现意义。

（二）教学内容及要求学生驾驭的基本概念、理论、原理

五声调式、六声调式、七声调式、民族调式的识别。

（三）教学重难点

五声调式的区分与记忆和五声调式的识别。

（四）教学小结

五声调式、六声调式、七声调式、民族调式的识别。

??????????????????????第七章??和弦、分解和弦

（一）教学基本要求

理解和弦的类别，驾驭建立和弦的基本方法。

（二）教学内容及要求学生驾驭的基本概念、理论、原理

和弦、分解和弦、三和弦和七和弦

（三）教学重难点

如何快速精确建立和弦和娴熟精确识别和弦。

（四）教学小结

???和弦、分解和弦、三和弦和七和弦。

五、本课程与其他课程的关系

????《乐理》这门课程是师范院校音乐教学中最基础最重要的一门理论课程。在教学中要着重加强基本学问的训练，为将来学生学习《视唱》、《声乐》、《钢琴》、打下基础。

六、教学时数安排

乐理课程教学时数安排表（28）

章节

内容

时数

备注

第一章

普及记谱法

2

?

其次章

节奏与节拍

2

?

第三章

速度与力度

2

?

第四章

音程

4

?

第五章

调、调式

6

?

第六章

中国民族调式

6

?

第七章

和弦分解和弦

6

?

七、教材及参考书

1、《乐理视唱练耳》人民教化出版社音乐室编

2、《音乐理论基础》李重光人民音乐出版社

3、《乐理》贾方爵西南师范高校

4、《视唱练耳》许敬行孙虹编著?高等教化出版社

八、主要教学方法与媒体要求

主要教学方法：以老师讲授为主线，学生体验为基础，音响感受为协助，多媒体视听为特色的全方位，立体化教学。

媒体要求：多媒体教学系统（录音，DVD，实物投影仪，电脑等）

九、举荐的教学网站与相关的专业文献网站

1、音乐专业网msgao/yy/Article/Index.html

2、洪啸音乐教化工作站