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《平安用电》及教学反思

《平安用电》及教学反思

作为一位刚到岗的老师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学实力，教学反思我们应当怎么写呢？下面是为大家整理的《平安用电》及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

《平安用电》及教学反思1

活动目标：

1、了解平安运用电器的粗浅学问。

2、学习词汇：插头、插座、触电。

3、培育幼儿自我爱护实力。

4、知道在发生危急时如何自救。

活动打算：

1、幼儿操作卡片

2、电线若干、插座若干。

活动过程：

1、通过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿讲解并描述电的用途。

(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?

(2)天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?

(3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?

(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都须要用什么?

(5)在我们生活中，还有哪些东西也须要用电?

小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好挚友，但这位挚友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿视察、探讨，帮助幼儿了解平安运用电器的粗浅学问。

(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

出示一段电线，让幼儿视察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包袱着铜线，是爱护层，它没有电。假如电线的爱护层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危急。

(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

出示一个插座，让幼儿视察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。

(3)提问：这位小挚友在干什么?这样做会发生什么事?

小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方运用，会发生漏电。

3、总结：

电给我们带来了很多好处，但假如不正确运用电器，就会给我们带来危急。所以小挚友肯定要留意平安用电，还要提示四周的人也要平安用电。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

《平安用电》及教学反思2

在这个单元中，我主要做了以下工作：1.相识常见的家用电器并了解其用途。2.初步学会运用常见的家用电器：电饭煲、茶壶、空调、遥控器等。3.初步了解电器的护理及一些基本的平安常识。

教学任务完成后，我主要有以下几点反思：

1.对于外来人员讲课的环节，要严格把关。

本单元有一次是请五星电器的销售人员现场给我班上课的。事前，我已经看过课件和教案，就差试上的环节。但到真正上课的时候，我发觉，实施远不如想象的那么顺当。尽管她打算了大量的上课素材，在我看来一节课根本就不行能上完。但到真正上课的时候，她仅仅用了半节课就上完了上课内容。经验过这件事，我总结了一下，觉得问题还是出在沟通方面，课前没有和她有一个很好地沟通，导致出现这样得现象。

2.要重视家校合作。

本节课的教学内容与生活休戚相关，也就是说学生驾驭的状况好与坏，老师根本无法知道，这就须要教者和学生家长合理分工。在本单元的教学中，我先负责学问的讲解及参观，至于生活中的运用部分，我则教给家长来完成。一般状况下，我会把本周主题单元的教学内容写进家校联系手册中，并布置相关任务。再由家长反馈学生完成任务的状况。长期坚持下去，我信任主题单元实践活动课程会取得很好的效果的。

平安，是我们每个孩子必需牢记于心的词汇，也是生活中必需严格执行的行为。所以，这个主题单元的活动对学生来说受益匪浅，像这样的主题单元活动，应持续开展下去。

《平安用电》及教学反思3

本节教学应把理论和实际相联系放在首要位置，接受试验、视察、分析、探讨等方法进行教学。试验和实物展示，干脆关系到新课质量。在上述教学活动中，老师始终以一个同等的参与者、沟通者的身份对学生进行引导。这种课程形态的核心是要变更学生的学习方式，强调一种主动探究式学习，是培育学生创新精神和实践实力、推行素养教化的一种新的尝试和实践。

本节优点：

一、学生对家