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针对高中体育课选项教学开展现状的可行性

探究与分析

摘 要：当前新课程新课改背景下的体育教学受到各界人士的关心，通过实施高中体育选项教学，更好的提高学校体育教学质量，帮助学生系统化专业化的掌握体育知识和一到两项专项运动技能，增强学生体育意识与体育兴趣，笔者通过对本地区的三所高中进行实地调查和走访。从考察结果来看，体育与健康选项教学在我地区这三所高中开展和落实情况不容乐观。对此，笔者对以上学校实际开展状况进行调查和反映这些情况，厘清选项教学的普及情况、开展方式以及面对的外部环境与内部阻力，需要政府和教育以及体育学科单位加以重视和采取相应对策。

关键词：选项教学，高中体育课，开展现状，对策

引言：近年来，我国青少年体质健康测试成绩不断下降的状况令人担忧。最近一次全国青少年体质健康调查报告表明，学生肥胖人数在过去5年内迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”；眼睛近视比例，初中生接近60％，高中生为76％，大学生高达83％。视力不良、超重及肥胖仍然严重影响着青少年的健康。比照近年来我们国家提出的新课程改革标准，为此以科学发展观为指导，以全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）。“学生喜欢体育但是不喜欢上体育课”，“学习了十几年体育课，没有体育方面的专项与特长”，全国各地各级各类学校开展了走班制的选项教学。

笔者通过实地走访和发放调查问卷及查阅相关文献，了解到目前“选项教学”运动在我地区高中学校开展实况，即整体情况不乐观，部分学校没有大范围普及开展过。然而，目前高中生身心健康状况确实令人担忧。落实“健康第一”的指导思想，实现体育学科核心素养在每节体育课上都有渗透，磨练高中生的意志品质，培养良好的锻炼习惯。在学业压力特别大的情况下，让学生通过体育能做到身心健康，有效提高学生体质水平的重大举措。笔者在近一个多月调查走访中观察到本地区“选项教学”运动开展实况和存在问题进行分析，希望能对各级学校和体育工作者起到参考作用。

研究对象和方法

研究对象:本地区的三所高中

研究方法：

1

问卷调查法：针对三所学校的在校生进行随即问卷调查，平均每所学校230份，共制作问卷690份，发放690份，回收680份，回收率98.5%，有效问卷650份，有效率94.2%。（由于调查问卷都采用无记名的方式，不会对被调查者产生任何影响，所得问卷能真实直接、客观地反映调查内容。但也避免不了个别学生存在某方面的偏见，问卷不能完全作为真实的依据，仅供参考）

观察走访法：笔者通过对本地区部分高中学校进行实地走访和调查，直接有效地获取各级学校开展“选项教学”运动的情况和存在问题。

文献资料法：通过查阅收集“中文期刊数据库”及有关书籍、报刊资料进行分析整合、综述。

数据统计法：通过计算机辅助系统答对收集的相关数据进行处理，并对其进行充分检索、分析、利用。对收集的数据以Excel系统软件为基础进行统计和分析。

研究结果和分析

学生对体育“选项教学”模式的了解度

表1 三所学校学生的了解程度一览表（n=650）

了解程度 非常了解 了解一点 不太了解 没印象人 数 120 325 170 35

百分比 18% 50% 26% 5%

一项活动的最终落实和实施，首要环节就是宣传，只有前期的宣传工作做好了，学生们才会对项目的现实意义有了大致了解，才能知道该教学模式的优点，切实给学生们的体育课带来什么变化，才能为后期的落实践行做好铺垫。然而从上统计数据来看，针对体育“选项教学”知识非常了解的学生只占了18%，由此看出，“选项教学”运动在各学校中的宣传力度不够。作为体育教师还是应该在体育课上或者专门开办体育座谈讲座，让学生明白选项教学的背景与意义。

各个学校组织“选项教学”运动情况

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表2 各个学校组织选项教学情况一览表（n=650）

组织情况 每天都有 刚开始有但没有坚持 偶尔组织 从没有过人 数 40 140 390 80

百分比 0.6% 21.5% 60% 12%

从统计数据来看，经常不间断的组织“选项教学”学生反映只占了0.6%，这其中是训练队学生的占很大一部分，而没有组织过的却占了12%，更多的是学校也宣传组织了，但由于各方面原因没有坚持。绝大多数学生都选择偶尔组织过，并没有系统性和科学性的制定好计划去落实选项教学。

高中学生对“选项教学”运动意义的认识和评价

表3

学生对“选项教学”运动的认识统计一览表（n=650）

认识

非常好 客观原因致使不愿参加，意义不大

没有意义

人数

390 170

90

百分比

60% 26%

13.8%

通过以上统计数据，绝大多数学生能够认识到选项教学运动对自身体育技能的学习与掌握是有益处的，绝大多数同学还