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初中地理作业量与地理学科素养培养的实证研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中地理作业量与地理学科素养培养之间的实证关系。通过问卷调查、数据分析等方法，揭示作业量对初中生地理学科素养的影响，并提出合理化建议。研究发现，适量的地理作业能够有效提升学生的地理学科素养，而过量作业则可能产生负面影响。本研究为优化初中地理教学提供了参考依据。

**关键词**：初中地理；作业量；地理学科素养；实证研究

一、引言

地理学科作为初中阶段的重要课程之一，不仅承载着传授地理知识的基本任务，更肩负着培养学生地理学科素养的重任。地理学科素养包括地理知识、地理技能、地理思维和地理情感等多方面内容，是学生综合素质的重要