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项目驱动教学对学生实践能力的促进论文

摘要：本文以项目驱动教学为研究对象，探讨了其对学生实践能力的促进作用。通过对项目驱动教学的理论分析，结合实际教学案例，本文提出了项目驱动教学在培养学生实践能力方面的优势及具体实施策略，以期为我国教育改革提供有益的借鉴。

关键词：项目驱动教学；学生实践能力；促进作用

一、引言

（一）项目驱动教学的理论基础与实践意义

1.项目驱动教学的理论基础

项目驱动教学（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中主动探究、解决问题。这种教学模式起源于20世纪60年代的美国，经过多年的发展，已成为国际上广泛