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小红帽课件
汇报人：
目录
01
小红帽故事概述
02
教学目标与课件内容
03
互动环节设计
04
课件使用方法
05
课件下载信息
01
小红帽故事概述
故事起源与发展
《小红帽》最早由法国作家夏尔·佩罗于1697年收录在《鹅妈妈的故事》中。
故事的原始版本
1812年，格林兄弟将故事收录进《格林童话》，增加了更多道德寓意和细节。
格林兄弟的改编
随着时代变迁，小红帽故事被多次改编，融入了更多现代元素和教育意义。
现代版本的演变
主要角色介绍
小红帽是一个天真可爱的小女孩，她带着外婆的礼物穿过森林去看望生病的外婆。
小红帽
大灰狼是故事中的反派角色，它狡猾且贪婪，企图在森林中对小红帽和她的外婆不利。
大灰狼
外婆是小红帽的亲人，住在森林深处，因病而需要小红帽的照顾和探望。
外婆
猎人是故事中的英雄角色，他及时出现并救出了被大灰狼困住的小红帽和外婆。
猎人
故事情节梳理
小红帽的出发
小红帽带着妈妈准备的食物，踏上了前往外婆家的路途，天真无邪。
大灰狼的出现
在森林中，大灰狼用计谋欺骗小红帽，得知外婆家的地址后，前往外婆家。
外婆家的危机
大灰狼先于小红帽到达外婆家，伪装成外婆，等待小红帽的到来。
02
教学目标与课件内容
教学目标设定
设定学生能够复述小红帽故事的主要情节，理解故事中的道德寓意。
01
通过课件引导学生分析小红帽故事中的角色性格和行为动机。
02
鼓励学生创作小红帽故事的续集或改编，培养其创新和想象力。
03
通过角色扮演和故事复述，提高学生的语言表达能力和自信心。
04
明确知识掌握目标
培养阅读理解能力
激发创意思维
强化语言表达技巧
课件内容概览
通过动画和图片展示小红帽的故事背景，让孩子们了解故事发生的环境和时代。
故事背景介绍
课件中融入诚实、勇敢、善良等道德教育元素，通过故事引导孩子们学习这些品质。
道德教育要点
详细解析小红帽、大灰狼、奶奶等角色的性格特点，引导孩子们学习角色的正反面。
角色分析
01
02
03
重点难点分析
道德教育意义
故事背景介绍
01
03
探讨故事中蕴含的道德教育意义，如警惕陌生人、遵守长辈的教导等，引导孩子们学习正确的行为准则。
通过动画和图片展示小红帽的故事背景，让孩子们了解故事发生的环境和时代。
02
详细解析故事中的主要角色，包括小红帽、狼、奶奶等，分析他们的性格特点和行为动机。
角色分析
03
互动环节设计
互动环节目的
《小红帽》最早出现在17世纪的法国，由夏尔·佩罗整理出版，成为经典童话。
故事的原始版本
01
随着时间的推移，小红帽的故事被多次改编，融入了不同的文化元素和教育意义。
故事的演变过程
02
现代版本的小红帽故事在保持原有主题的同时，加入了新的角色和情节，以适应现代儿童的阅读习惯。
现代版本的创新
03
设计互动活动
小红帽带着妈妈准备的礼物，踏上了前往外婆家的路，天真无邪。
小红帽的出发
大灰狼先一步到达外婆家，伪装成外婆，等待小红帽的到来，制造了紧张气氛。
外婆家的危机
在森林中，大灰狼用计谋欺骗了小红帽，得知了外婆家的位置。
大灰狼的出现
互动效果评估
故事的原始版本
01
《小红帽》最早出现在17世纪的法国，由夏尔·佩罗整理成文，成为经典童话。
故事的演变过程
02
随着时间的推移，小红帽的故事被多次改编，逐渐融入了更多教育和道德元素。
现代版本的创新
03
现代版本的小红帽故事在保持原有主题的同时，加入了新的角色和情节，以适应现代儿童的口味。
04
课件使用方法
操作流程介绍
通过动画和插图展示小红帽故事的起源和背景，让孩子们了解故事的历史。
故事背景介绍
设计与故事相关的互动游戏，如角色扮演或解谜活动，增强孩子们的学习兴趣。
互动游戏设计
详细解析故事中的主要角色和情节发展，引导孩子们理解故事的道德寓意。
角色与情节分析
教学应用建议
小红帽是一个天真可爱的小女孩，她带着外婆喜欢的食物穿过森林去看望生病的外婆。
小红帽
大灰狼是故事中的反派角色，它狡猾且贪婪，企图吃掉小红帽和她的外婆。
大灰狼
外婆是一位慈祥的老人，住在森林深处，小红帽经常去探望她，并带去食物和关怀。
外婆
猎人是故事中的英雄角色，他及时出现并救出了被大灰狼困住的小红帽和外婆。
猎人
常见问题解答
通过小红帽故事，激发学生对阅读的热爱，培养持续阅读的习惯。
培养阅读兴趣
课件将引导学生分析小红帽故事的起承转合，理解故事的基本结构。
理解故事结构
通过角色扮演和复述故事，帮助学生提高语言组织和表达能力。
提升语言表达能力
通过小红帽故事中的角色行为，教授学生基本的道德观念和安全意识。
学习道德教育
05
课件下载信息
下载方式说明
随着时代变迁，小红帽故事被多次改编，融入了更多现代元素和教育
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