《辛弃疾诗词鉴赏：大二语文选修教学教案》.docVIP

《辛弃疾诗词鉴赏：大二语文选修教学教案》

一、教案取材出处

教案取材主要来源于辛弃疾的诗词作品，选取其中具有代表性的几首，如《青玉案·元夕》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《西江月·夜行黄沙道中》等。这些诗词不仅体现了辛弃疾的爱国情怀，也展现了他的文学才华，适合作为大学语文选修课程的教学材料。

二、教案教学目标

通过对辛弃疾诗词的鉴赏，提高学生对古典诗词的阅读理解能力。

培养学生对文学作品的审美情趣和艺术鉴赏能力。

深入理解辛弃疾诗词中的爱国情感和人生哲理，增强学生的爱国热情和人文素养。

学习辛弃疾诗词的写作技巧，提高学生的文学创作能力。

三、教学重点难点

教学重点：

辛弃疾诗词的题材分类与特点分析。

辛弃疾诗词中的艺术表现手法，如对比、象征、借景抒情等。

辛弃疾诗词中的爱国情感和人生哲理的解读。

教学难点：

如何深入理解辛弃疾诗词中的复杂情感和深奥哲理。

如何将辛弃疾诗词的鉴赏与分析融入到教学过程中。

如何激发学生对辛弃疾诗词的兴趣，提高课堂参与度。

项目

内容

教学内容一

鉴赏《青玉案·元夕》，分析其题材特点和艺术手法，探讨其表达的爱情观念。

教学内容二

以《水龙吟·登建康赏心亭》为例，引导学生体会辛弃疾的爱国情怀，分析其抒情的深刻性。

教学内容三

通过《西江月·夜行黄沙道中》这首词，探讨辛弃疾对民间疾苦的关注及其创作背景。

教学内容四

对辛弃疾诗词的写作技巧进行梳理，如运用对仗、叠字等手法，提高学生的文学素养。

教学内容五

组织学生进行小组讨论，对辛弃疾的诗词进行评价和解读，培养学生的批判性思维。

四、教案教学方法

讲授法：通过教师系统的讲解，引导学生对辛弃疾的生平和作品有一个整体的认识，为深入鉴赏诗词打下基础。

讨论法：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，分享自己对诗词的理解和感受，提高学生的表达能力和思维深度。

比较分析法：通过对比不同时期的诗词，分析辛弃疾的创作风格和情感变化，帮助学生把握诗词的艺术特点。

情景教学法：通过创设具体的情境，让学生在情境中感受诗词所描绘的画面，加深对诗词内容的理解。

多媒体教学法：利用图片、音乐等多媒体手段，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。

五、教案教学过程

导入新课

教师简要介绍辛弃疾的生平和主要成就，引导学生对辛弃疾的诗词产生兴趣。

“同学们，今天我们来学习辛弃疾的诗词。我想请大家回忆一下我们之前学过的宋代词人，看看有多少人记得辛弃疾的主要事迹？”

“很好，大家都很熟悉。我们就来了解一下辛弃疾的生平，看看他是如何从一位爱国将领转变为一位卓越的词人的。”

讲授诗词鉴赏

以《青玉案·元夕》为例，讲解诗词的题材、艺术手法和情感表达。

“《青玉案·元夕》是辛弃疾的代表作之一，这首词描绘了元宵节的热闹场景，同时也表达了词人对国家和民族的忧虑。”

“在这首词中，我们可以看到辛弃疾运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，我们一起来分析一下这些手法是如何增强诗词的艺术感染力的。”

小组讨论

将学生分成小组，讨论《水龙吟·登建康赏心亭》中的爱国情感。

“请同学们分组讨论《水龙吟·登建康赏心亭》，看看你们能从中找到哪些体现辛弃疾爱国情怀的词句，并尝试解释这些词句背后的情感。”

“各小组汇报讨论结果，教师针对学生的发言进行点评和总结。”

情境教学法

通过图片和音乐，帮助学生理解《西江月·夜行黄沙道中》的意境。

“请大家闭上眼睛，我放一段古筝曲，并展示一张描绘边塞风光的图片。感受一下，这首词所描绘的夜行黄沙道中的场景是怎样的。”

“请同学们用一句话描述你们所感受到的意境。”

教师总结本节课的主要内容，并引导学生进行反思。

“今天我们学习了辛弃疾的三首诗词，大家对辛弃疾的爱国情怀有了更深刻的理解。”

“请同学们思考，辛弃疾的诗词对我们的生活有什么启示？”

六、教案教材分析

辛弃疾的诗词具有鲜明的个性和时代特征，他的诗词题材广泛，情感丰富，艺术手法多样。本教案选取了《青玉案·元夕》、《水龙吟·登建康赏心亭》和《西江月·夜行黄沙道中》三首具有代表性的诗词作为教学材料。

《青玉案·元夕》：这首词以元宵节为背景，通过对节日的描绘，表达了词人对国家和民族的忧虑，具有鲜明的时代感和深刻的社会意义。

《水龙吟·登建康赏心亭》：这首词抒发了辛弃疾的爱国情怀，通过对登高望远的描绘，表达了词人对国家前途的关切。

《西江月·夜行黄沙道中》：这首词描绘了词人夜行黄沙道中的情景，通过细腻的描写，展现了边塞的荒凉和艰苦，反映了词人对民间疾苦的关注。

通过对这三首诗词的学习，学生可以了解辛弃疾的生平、创作背景和诗词特点，从而提高自己的古典诗词鉴赏能力和审美水平。同时教学过程中应注意引导学生深入理解诗词中的情感和哲理，培养他们的爱国情怀和人文素养。

七、教案作业设计

诗词背诵与默写：

学生需选择一首辛弃疾的诗词进行背诵，并在课后进行默写。

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