北师版八年级上册数学精品教学课件 第6章 6.1 平均数.pptVIP

6.1平均数第六章数据的分析逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2平均数加权平均数知识点平均数知1－讲1知1－讲特别提醒1.一组数据的平均数是唯一的，它不一定是这组数据中的某个数据.2.算术平均数的大小与一组数据里的每个数据都有关，其中任何一个数据的变动都会引起算术平均数的变动.3.如果所给的数据带有单位，那么这组数据的算术平均数也要带单位，并且算术平均数所带单位与数据的单位一致.知1－讲知1－讲知1－讲3.性质若x1，x2，…，xn的平均数为?x，则：(1)ax1，ax2，…，axn的平均数为a?x；(2)x1＋b，x2＋b，…，xn＋b的平均数为?x＋b；(3)ax1＋b，ax2＋b，…，axn＋b的平均数为a?x＋b.知1－练例1一组数据2，4，3，x，4的平均数是3，则x的值为()A.1 B.2 C.3 D.4解题秘方：紧扣平均数的定义求解.B知1－练1-1.已知一组数据7，a，8，b，10，c，6的平均数为4，则a，b，c的平均数为______.－1知2－讲知识点加权平均数2知2－讲知2－讲2.算术平均数与加权平均数的联系与区别(1)联系：算术平均数实质上是加权平均数的一种特殊情况，即各项的权相等.(2)区别：加权平均数不一定是算术平均数，若一组数据较少，可用算术平均数描述数据的集中变化趋势；若一组数据中的某些数据重复出现或各个数据的重要程度不同时，可用加权平均数描述数据的集中变化趋势.知2－讲特别提醒1.权能够反映某个数据的重要程度，权越大，该数据所占的比重越大，反之越小.2.权不一定都以数据出现的次数的形式出现，有时也以数据所占的百分比或数据所占的比例的形式出现，即权的表现形式为：(1)数据的个数；(2)数据的百分比；(3)数据的比例关系.3.数据分组后，常用各组的组中值，即各组的两个端点数据的平均数代表各组的实际数据，这时“权”就是各组数据的频数.知2－练[中考·大连]在一次“爱心互助”捐款活动中，某班第一小组8名同学捐款的金额如下表所示：这8名同学捐款的平均金额为()A.3.5元 B.6元 C.6.5元 D.7元1金额/元56710人数2321人数应是“权”.知2－练答案：C解题秘方：紧扣定义(2)的公式进行计算.知2－练2-1.某初中学校为了更好地落实教育部“双减”政策，了解学生做书面家庭作业的时间，随机调查了40名同学每天做书面家庭作业的时间，情况如下表．则这40名同学每天做书面家庭作业的平均时间是_______分钟.1做书面家庭作业时间(分钟)708090100110学生人数(人)472081知2－练某校为了提升初中学生学习数学的兴趣，培养学生的创新精神，举办“玩转数学”比赛.现有甲、乙、丙三个小组进入决赛，评委从研究报告、小组展示、答辩三个方面为各小组打分，各项成绩均按百分制记录.甲、乙、丙三个小组各项得分(单位：分)如下表：90小组研究报告小组展示答辩甲918078乙817485丙798390知2－练解题秘方：紧扣算术平均数和加权平均数的公式进行计算，然后比较大小.知2－练(1)计算各小组的平均成绩，并从高分到低分确定小组的排名顺序；知2－练(2)如果按照研究报告占40%、小组展示占30%、答辩占30%，计算各小组的成绩，哪个小组的成绩最高？百分比是权的一种形式.各项的百分比之和为1.知2－练知2－练3-1.党的二十大于2022年10月16日在北京开幕.某校选拔了一名老师参加市里举办的《喜迎二十大，奋进新征程》演讲比赛.比赛从演讲内容、语言表达、神情动作、仪表形象四个方面按照30%，40%，20%，10%的比例计算综合成绩(百分制，单位：分).已知该老师的各项成绩分别是：演讲内容86分、语言表达92分、神情动作90分、仪表形象88分，则该老师最后的成绩是________分.89.4知2－练x形象知识面普通话李文708088孔明8075x知2－练(1)计算李文同学的总成绩；解：李文同学的总成绩为70×10%＋80×40%＋88×50%＝83(分)．知2－练(2)若孔明同学要在总成绩上超过李文同学，则他的普通话成绩应超过多少分？解：孔明同学的总成绩为80×10%＋75×40%＋50%·x.根据题意，得80×10%＋75×40%＋50%·x83，解得x90