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场认知风格和情绪稳定性对大学生听力策略的影响.pdf

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    摘要

    在二语习得研究领域，听力是语言学习的基本技能之一，同时也是二语学

    习的难点。研究表明影响听力学习的因素众多。许多学者将研究重点转向学习者

    的个人差异，探究非智力因素对学生听力学习的影响。在这一转向中，认知风格

    和情感因素作为非智力因素的重要组成部分，成为了研究热点。研究发现认知风

    格和情绪是影响听力策略的重要因素，但以往研究侧重研究三者之间的两两关系，

    还未有研究将认知风格、情绪和听力策略之间的关系进行整合研究。本研究选取

    场认知风格和情绪稳定性作为本研究的两个变量，以探究场认知风格和情绪稳定

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