2024年秋新人教版英语三年级上册课件 Unit 3 Amazing animalsPart C 第8课时 Reading time.pptxVIP

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Let′sreadapicturebookaboutanimals.让我们读一本关于动物的图画书。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

Fishareamazing.Areweamazing，Mum?mum单独出现在句子中时，其首字母要大写。鱼很神奇，我们很神奇吗，妈妈?amazing(形容词)神奇的；令人惊叹的优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

Yes.We′rebig.Butwhalesharksarebigtoo.we′re＝weare，意为“我们是”。鲸鲨是的，我们很大。但是鲸鲨也很大。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

We′refast.Butsquidsarefasttoo.but意为“但是”，表转折。鱿鱼我们速度很快。但鱿鱼也很快。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

Wecanjump.Butsealionscanjumptoo.can后的动词要用原形，jump意为“跳跃”。海豹我们可以跳。但是海狮也会跳。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

Aha!Iknow!wesing!That′sit!Oursongsarespecial.Thatisamazing!adj.形容词，“特别的”。啊哈!我知道了!我们唱歌!就是这样!我们的歌很特别，太棒了!n.名词，“歌”。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

Someanimalsarewild.someotherslivewithus.Animalscanbebig，small，fastorslow.Theyareallspecial.有些动物是野生的。有些动物和我们一起生活。动物可以是大的，小的，快的或慢的。他们都很特别。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

1.Whatanimalscanyousee?2.Whataretheylike?Icanseeamotherwhaleandababywhale.Theyarebigandfast.Theycanjumpandsing.Theirsongsarespecial.优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件