2025年吉安市公务员考试行测真题附答案详解（考试直接用）.docxVIP

2025年吉安市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、刑法是规定犯罪与刑罚的法律规范，是公民与犯罪分子作斗争的有力武器。下列属于刑法明文规定的三个基本原则的是（）。①罪刑法定原则②法律公理性原则③法律面前人人平等原则④罪刑相适应原则

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】：C

【解析】刑法明文规定的三个基本原则分别为罪刑法定原则、法律面前人人平等原则和罪刑相适应原则。罪刑法定原则是指法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。法律面前人人平等原则体现在对任何人犯罪，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权。罪刑相适应原则要求刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。而法律公理性原则并非刑法明文规定的基本原则。所以正确答案包含罪刑法定原则、法律面前人人平等原则和罪刑相适应原则。

2、某县教育局向当地财政局请求拨付办公经费，应使用（）。

A.公告

B.通知

C.命令

D.函

【答案】：D

【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。县教育局向财政局请求拨付办公经费，显然不属于此类，不能用公告。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。教育局和财政局属于平级单位，不是上下级关系，所以不能用通知。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。请求拨付办公经费不属于命令适用的范围，不能用命令。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。县教育局和当地财政局是平级的不相隶属机关，请求拨付办公经费属于请求批准事项，应当使用函。所以答案应选函。

3、某市出租汽车的车费计算方式如下：路程在3公里以内（含3公里）为8.00元；达到3公里后，每增加1公里收1.40元；达到8公里以后，每增加1公里收2.10元，增加不足1公里按四舍五入计算。某乘客乘坐该种出租车交了44.4元车费，则此乘客乘该出租车行驶的路程为（）。

A.22公里

B.24公里

C.26公里

D.29公里

【答案】：A

【解析】设总路程为x公里，且x＞8，根据题干可得：出租车开到8公里时，需支付8＋[（8－3）×1.40]＝15元，即剩余路程要支付44.4－15＝29.4元。剩余路程可能分别为14、16、18和21公里，只有剩余路程为14公里时符合要求，其它情况下均要为剩余路程支付超过30元的路费。

4、唐太宗李世民曾言：“仁人如巧匠之制木，值者以为辕，曲者以为轮，长者以为栋梁，短者以为拱角，无曲值长短，各种所施。明主之仁人也是也，智者取其谋、愚者取其力、勇者取其威、怯者取其慎、无智愚勇怯，兼而用之，故良将无弃才，明主无弃土。”李世民的这句话体现了领导艺术中的（）。

A.授权艺术

B.用人艺术

C.处事艺术

D.运时艺术

【答案】：B

【解析】题干中李世民的话大意是，仁人就像技艺高超的工匠制作木材，笔直的木材用作车辕，弯曲的木材做成车轮，长的木材作为栋梁，短的木材充当拱角，无论木材曲直长短都能得到合理利用；贤明的君主对待人才也是如此，聪明的人用其谋略，愚笨的人用其力气，勇敢的人用其威势，怯懦的人用其谨慎，无论智愚勇怯都能兼而用之。这充分体现了根据不同人才的特点和优势，合理地使用人才，发挥他们的最大价值，强调的是用人方面的艺术。而授权艺术主要侧重于领导者将权力授予下属的方式和技巧；处事艺术侧重于处理各种事务的方法和策略；运时艺术侧重于合理安排和利用时间。均与题干所表达的核心意思不符。因此，该题体现的是领导艺术中的用人艺术。

5、下列哪个选项跟题目选项性质类似，巴金:《家》()

A.鲁迅：《祝福》

B.《春》：觉慧

C.《白毛女》：喜儿

D.《闰土》：绍兴

【答案】：A

【解析】巴金是《家》的作者，鲁迅是《祝福》的作者。考点：类比推理

6、火车开动时，会先往后退一下，然后再开始前进，这是为了（）。

A.减小所需要克服的最大静摩擦力

B.防止启动时乘客因为惯性跌倒

C.提高火车头的牵引力

D.克服空气阻力

【答案】：A

【解析】火车在开动时先往后退一下，目的是减小所需要克服的最大静摩擦力。当火车静止时，车轮与铁轨之间是静摩擦力，最大静摩擦力通常大于滑动摩擦力。火车先后退，可使车厢之间的连接变得松弛，随后再启动前进时，就能依次带动各节车厢，相当于逐节克服较小的滑动摩擦力，而不必同时克服整列火车巨大的静摩擦力。防止启动时乘客因惯性跌倒，主要依靠火车的扶手、座椅等设施以及对乘客的安全提示，而非先后退一下；火车头的牵引力主要取决于火车发动机的功率等因素，与先往后退并无关联；火车启动时往后退对克服空气阻力没有明显作用。