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专题:几何辅助线——截长补短
【知识梳理】
知识点1截长补短法
截长补短的方法适用于求证线段的和差倍分关系。题目中常见的条件有等腰三角形(即两条边相等),或角平分线(即两个角相等),通过截长补短后,并连接一些点,构造全等得出最终结论。
特征:出现线段的和差关系
截长
指在长线段中截取一段等于另两条中的一条,然后证明剩下部分等于另一条;
辅助线常用:
⑴过某一点作长边的垂线;
⑵在长边上截取一条与某一短边相同的线段,再证剩下的线段与另一短边相等。
如图,要求证AB+BD=AC,
思路:可以在线段AC上截取线段AB′=AB,并连接DB,证明B′C=BD即可。
补短
指将一条短线段延长,延长部分等于另一条短线段,然后证明新线段等于长线段
辅助线常用:
⑴延长短边。
⑵通过旋转等方式使两短边拼合到一起,证与长边相等。
如图,要求证AB+BD=AC,
思路:延长AB至点C′使得AC=AC,并连接BC′,证明BC′=BD即可。
知识点2三角形全等模型——半角模型
半角模型是指是指有公共顶点,较小角等于较大角的一半,较大的角的两边相等,通过旋转,可将角进行等量转化,构造全等三角形的几何模型。
正方形
半角模型
(90°-45°型)
条件:四边形ABCD是正方形,∠ECF=45°;
辅助线:延长AD至点G,使DG=BE,连接CG
结论:①△BCE≌△DCG;②△CEF≌△CGF;③EF=BE+DF;④AEF的周长=2AB;
⑤CE、CF分别平分∠BEF和∠EFD。
等边三角形半角模型(120°-60°型)
条件:ABC是等边三角形,BDC是等腰三角形,且BD=CD,∠BDC=120°,∠EDF=60°;
辅助线:延长AC至点G,使CG=BE,连接DG
结论:①△BDE≌△CDG;②△EDF≌△GDF;③EF=BE+CF;④AEF的周长=2AB;
⑤DE、DF分别平分∠BEF和∠EFC。
【典例剖析】
一、截长
1.(25河南八上月考)如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠ABC=60°,∠BAC与∠ACB的平分线AD,CE交于点O
(1)求∠AOE的度数;(2)求证:AC=AE+CD.
【答案】(1)∠AOE=60°
(2)见解析
【来源】河南省漯河市郾城实验中学2024-2025学年八年级数学学科第一次学情调研
【知识点】证一条线段等于两条线段和差(全等三角形的辅助线问题)、与角平分线有关的三角形内角和问题、三角形的外角的定义及性质
【分析】本题考查角平分线的定义、三角形的外角,全等三角形的判定和性质,证明线段的和差常用“截长或补短”的方法.
(1)利用三角形的内角和求出∠ACB的度数,再利用角平分线得到∠CAD、∠ACE的大小,最后求出外角∠AOE的度数;
(2)在AC上CF=CD,构造△DCO≌△FCO,再利用条件证明△EAO≌△FAO,从而得到AE=AF解题.
【详解】(1)解:∵∠BAC=90°,
∴∠ACB=30°,
∵∠BAC与∠ACB的平分线AD,CE交于点O
∴∠CAD=12∠BAC=45°,∠ACE=12
∵∠AOE是△AOC的外角,
∴∠AOE=∠CAD+∠ACE=60°;
(2)证明:在AC上截取CF=CD,连接OF,
∵CE平分∠ACB,
∴∠DCO=∠FCO,
在△DCO和△FCO中,
CD=CF∠DCO=∠FCO
∴△DCO≌△FCOSAS
∴∠COD=∠COF,
∵∠AOE=60°,
∴∠COD=∠COF=60°,
∴∠AOF=180°?∠AOE?∠COF=60°,
∴∠AOE=∠AOF,
∵AD平分∠BAC,
∴∠EAO=∠FAO,
在△EAO和△FAO中
∠EAO=∠FAOAO=AO∠AOE=∠AOF
∴△EAO≌△FAOASA
∴AE=AF,
∵AC=AF+CF,
∴AC=AE+CD.
【变式练习】(24湖南期末)如图,E是AD中点,BE平分∠ABC.
??
(1)若∠A=∠D=90°,求证:CE平分∠DCB.
(2)若BE⊥EC,求证:AB+CD=BC.
【答案】(1)证明见解析
(2)证明见解析
【来源】湖南省衡阳市耒阳市正源学校2023-2024学年七年级下学期期末数学试题
【知识点】角平分线的判定定理、角平分线的性质定理、证一条线段等于两条线段和差(全等三角形的辅助线问题)
【分析】本题主要考查三角形全等的判定与性质,灵活做辅助线是解题的关键.
(1)过点E作EH⊥BC,垂足为H,根据角平分线性质可得EA=ED=EH,再由角平分线判定即可得出结论;
(2)在BC上截取BF=BA,连接EF.先证明△BAE≌△BFE可得EF=AE,再证△CED≌△CEF可得CD=CF即可证明结论.
【详解】(1)证明:过点E作EH⊥BC,垂足为H,
??
∵BE平分∠ABC,∠A
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