4.1 等可能性课件2024-2025学年苏科版九年级数学上册 .pptxVIP

4.1等可能性;;设一个试验的所有可能发生的结果有n个：它们都是随机事件；每次试验有且只有其中的一个结果出现；如果每个结果出现的机会均等；那么我们说这n个事件的发生是等可能的，也称这个试验的结果具有等可能性。;学生探究，建构理论;随机事件可能性的大小可以通过实验获得，也可以通过推理获得。;投掷一枚普通的正方体骰子一次,它的每个面上分别分别写着1，2，3，4，5，6.判断下列说法是否正确?并说明理由.;;旋转如图所示的转盘。

当转盘停止转动时，指针落在哪种颜色区域上的可能性最大？落在哪种颜色区域上的可能性最小？

;;;例1、在3张相同的小纸条上分别标上1、2、3这3个号码，做成了3个签，并放在一个盒子中搅匀，从中任意抽出1支签，会出现哪些可能的结果？它们是等可能的吗？;思考;;1.下面第一排是一些可以自由转动的转盘，所有的转盘大小一样，请你用第二排的语言描述转出黄色的可能性大小，并用线连起来;设计游戏:

给你若干个红球，黄球，它们除了颜色外，其他都相同，若把这些球选择一部分放入不透明袋中，从袋中任意取一个球，请设计出下面几种情况的摸球方案。

（1）摸到红球是不可能的。

（2）摸到红球和摸到黄球的机会一样大。

（3）摸到红球的机会较大。

（4）摸到红球是必然的。

;1.某事件发生的可能性如下：

⑴极有可能，但不一定发生；

⑵发生与不发生的可能性一样大;

⑶发生可能性极少；

⑷不可能发生;

(5)必然发生。

试将以上事件发生的的可能性按照从大到小排列;;旋转如图所示的转盘。

当转盘停止转动时，指针落在哪种颜色区域上的可能性最大？落在哪种颜色区域上的可能性最小？

;课堂小结;今天你学到了什么？;再见