幼儿园大班科学标准教案及反思.pptx

幼儿园大班科学标准教案及反思20XX/01/01汇报人：12021/10/10/周日

目录01教案设计02教学目标03教学方法04教学活动05教学反思22021/10/10/周日

教案设计章节副标题0132021/10/10/周日

教案主题与目标选择与幼儿生活经验紧密相关的科学主题，如“植物的生长”，激发孩子们的好奇心。选择合适的科学主题制定具体可测量的教学目标，例如让孩子们了解植物生长的三个基本条件。设定明确的教学目标42021/10/10/周日

教学内容与材料准备选择合适的科学主题选择适合大班幼儿认知水平的科学主题，如植物生长、水的特性等。制定安全规则确保所有材料安全无毒，制定实验操作的安全规则，保障幼儿安全。准备教学材料设计互动实验根据教学主题准备相应的教具，如种子、水杯、放大镜等。设计简单的科学实验，让幼儿通过动手操作来观察和学习科学现象。52021/10/10/周日

教学步骤与时间分配通过故事或游戏引入新概念，激发幼儿兴趣，时间控制在10分钟内。引入新概念设计互动环节，让幼儿通过操作和讨论来探索科学现象，时间分配为20分钟。互动探索活动对活动进行总结，给予幼儿反馈，强化学习内容，时间控制在5分钟内。总结与反馈62021/10/10/周日

评估与反馈方式教师通过日常观察记录孩子们在科学活动中的表现，及时了解学习进度。观察记录孩子们通过展示自己的科学项目或作品，让教师和同伴进行评价和反馈。作品展示通过定期与家长沟通，了解孩子在家庭中的科学学习情况，获取家长的反馈意见。家长沟通鼓励孩子们进行自我评价，反思自己的科学探索过程，培养自我学习能力。自我评价72021/10/10/周日

教学目标章节副标题0282021/10/10/周日

知识与技能目标培养观察力通过观察自然现象，如植物生长，培养孩子们的观察力和记录习惯。发展动手操作能力通过制作简单的科学实验工具，如简易望远镜，提高孩子们的动手操作能力。92021/10/10/周日

过程与方法目标01选择与幼儿生活经验紧密相关的科学主题，如植物生长，激发孩子们的好奇心和探索欲。02根据大班幼儿的认知水平，设定具体可测量的教学目标，如理解植物生长的条件。选择合适的科学主题设定明确的教学目标102021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过观察自然现象，如植物生长，培养孩子们的观察力和记录习惯。培养观察力01通过制作简单的科学实验，如火山爆发模型，提高孩子们的动手操作能力和科学探究兴趣。发展动手操作能10/10/周日

教学方法章节副标10/10/周日

启发式教学通过故事或游戏的方式吸引幼儿注意力，用时约10分钟，为新知识铺垫。引入新概念引导幼儿分享学习成果，教师给予反馈和总结，用时约10分钟，巩固知识点。总结与反馈设计动手操作的实验或活动，让幼儿亲自体验，用时约20分钟，加深理解。互动探索活动132021/10/10/周日

探究式学习教师通过日常观察记录孩子们在科学活动中的表现，及时发现学习问题。观察记录与家长沟通，获取孩子在家庭科学活动中的表现，作为评估的补充信息。家长反馈鼓励孩子们相互评价，通过同伴的视角了解彼此在科学探索中的进步与不足。同伴评价引导孩子们进行自我反思，让他们学会评价自己的科学学习过程和成果。自我反思01020304142021/10/10/周日

游戏化教学选择贴近幼儿生活经验的科学主题，如植物生长、水的特性等，激发孩子们的好奇心。选择合适的科学主题设计互动性强的活动，如小组合作探究、角色扮演等，让孩子们在参与中学习科学知识。设计互动环节根据教学主题准备相应的教具和材料，例如种子、水、放大镜等，以供孩子们观察和实验。准备教学材料确保所有教学材料安全无毒，适合幼儿使用，并在活动前后进行卫生清洁，保障孩子们的健康。确保安全与卫生152021/10/10/周日

分组合作学习选择合适的科学主题选择与幼儿生活经验紧密相关的科学主题，如“植物的生长”，激发孩子们的好奇心。0102设定明确的教学目标根据大班幼儿的认知水平，设定具体可测量的教学目标，例如能够描述植物生长的条件。162021/10/10/周日

教学活动章节副标10/10/周日

活动主题介绍通过故事或游戏的方式吸引幼儿注意力，用时约10分钟，为新知识铺垫。引入新概念对所学内容进行总结，鼓励幼儿提问和分享，用时约10分钟，巩固学习成果。总结与反馈设计互动实验或探索任务，让幼儿动手操作，用时约20分钟，加深理解。互动探索活动182021/10/10/周日

活动步骤与指导通过观察自然现象和科学实验，提高幼儿的观察力和描述能力。培养观察力01引导幼儿进行简单的科学实验，如植物生长观察，培养动手操作和科学探究能力。科学实验操10/10/周日

活