第15课《梅岭三章》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

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15*梅岭三章

核心素养：

1.了解本诗的写作背景，有感情地朗读诗歌，理解把握诗歌的内容和思想情感。(重点)

2.学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。(难点)

3.学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观信念，培养爱国主义思想感情。（素养）

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入新课

生与死的抉择，是人面对的最严峻的考验。也正是在这一关头，古往今来无数志士仁人回顾过去、展望未来，以诗歌的形式抒写自己崇高的理想、坚定的信念。《梅岭三章》正是陈毅同志在生死关头的告白。

二、新课教学

任务一：预习交流

1.走近作者。

【陈毅】（1901—1972），中国共产党员、无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中华人民共和国十大元帅之一。1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。

一柱天南百战死，将军本色是诗人。郭沫若《赠陈毅同志》

2.写作背景。

1934年10月，江西中央苏区的主力红军开始长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶