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北师大版二年级数学下册全册单元教材分析

第一单元除法

单元教材分析

本单元的教学内容主要包括两位数除以一位数的除法的式计算、行余数的除法以运用

有余数的除法的知识解决实际问题。教材从学生已知的表内除法引入，通过分苹果等活动，

使学生体会到除法的意义，经历用式表示除法的过程，并在此基础上引出有余数的除法。

通过实际操作，让学生体会到余数•定要比除数小，从而主动探索试商的方法。教材还注重

引导学生把学到的有余数除法的知识运用到实际生活中去，解决口常生活中的问题，

教学目标

1.经历用式表示除法的过程，掌握用式计算除法的方法和除法式的书写格式。

2.探索有余数除法的试商方法，体会余数一定要比除数小。

3.能运用有余数的除法的知识解决实际问题，并对余数进行合理的取舍。

课时分配

1分苹果1课时

2搭一搭一（）1课时

3搭一搭二（）1课时

4分草莓I课时

5租船1课时

教学建议

1.自主操作、体验感悟。

通过设计摆小棒的活动，使学生在活动中运用多种感官去探索新知，让学生在摆的过程

中体会余数的产生，以及余数的意义。

2.反思交流、应用提高。

通过多次动手操作的实践环节，让学生体会在生活中遇到的有余数的情况，引导学生用

式来表示除法算式中的被除数、除数、商和余数。通过这一系列的活动，使学生体会到余

数要比除数小的道理，突破教学难点：然后让学生运用所学的知识来解决生活中的数学问题，

体会有余数除法在生活中的应用，以激发学生学习数学的兴趣。

第二单元方向与位置

单元教材分析

本单元教材设计的活动内容与学生的生活密切相关,它为学生提供了思考与合作交流的

空间。在前面的学习中，学生己经会用前后、上下、左右等词语描述物体的相对位置与顺序,

本单元将进一步学习如何描述物体的方向与位置，并培养学生的空间观念。本单元包括“东

南西北”和“辨认方向”两节，前者是认识东南西北这四个方向，后者是结合具体的事物来

辨认方向，认识东南西北是学会辨认方向的前提。学好这部分内容会对学生的日常生活很有

帮助，并为后面学习“认识简单的路线图”等内容打下良好的基础。

教学目标

1.给定一个方向东（、南、西或北）能辨认其余的方向，能用东、南、西、北这些词语

来描述物体所在的方向。

2.知道地图上的方向，并能辨认物体所在的方向。

3.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。

课时分配

1东南西北1课时

2辨认方向I课时

教学建议

1.要借助学生已有的生活经验来辨认方向。

教材创设到操场上辨认方向的实践活动，通过“太阳每天从东方升起“激活学生己有的生

活经验；在认定了东方之后，再辨认其余的三个方向，把四个方向与前后左右的位置与顺序

联系起来。再通过说一说“操场的四个方向各有什么“，让一步把四个方向与操场四周具体的

事物联系起来，抽象的方向概念与学生已有的生活经验和现实的情境建立起有意义的联

系。

2.让学生体会地图是按“上北、下南、左西、右东”绘制的。

让学生把在操场四周看到的事物记录下来.带向教室进行展示与交流，目的