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古诗词诵读《鹊桥仙（纤云弄巧）》教学设计 统编版高中语文必修上册.docx

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    教学设计

    课程基本信息

    学科

    语文

    年级

    高一

    学期

    秋季

    课题

    鹊桥仙

    教科书

    书名：统编版教材

    出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月

    教学目标

    引导学生了解秦观婉约的词风。

    22.知道学生把握诵读的三大要素：节奏、抑扬、韵脚

    3.引导学生理解词意及“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”里蕴涵的情致理趣。

    教学内容

    教学重点：

    1.把握诵读的三大要素：节奏、抑扬、韵脚

    2.理解“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的情致理趣。

    教学难点：

    1.理解秦观词作婉约清丽中自有豪迈之气的风格特征。

    教学过程

    导入

    古人按风格特色的不同将宋词分成了婉约派

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