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课间十分钟大班社会活动标准教案

汇报人:

1

2021/10/10/周日

CONTENTS

01

教案目标

02

活动内容

04

预期效果

03

组织方式

05

注意事项

2

2021/10/10/周日

教案目标

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2021/10/10/周日

培养社交技能

通过角色扮演游戏,孩子们学习倾听、表达和轮流对话,增进同伴间的交流与理解。

增进同伴间的交流

01

组织小组合作活动,如拼图或团队运动,让孩子们在互动中学会合作与分享的重要性。

学习合作与分享

02

通过模拟情景和讨论,教育孩子们如何识别和解决同伴间的冲突,培养他们的社交问题解决能力。

解决冲突的能力

03

4

2021/10/10/周日

提升团队合作意识

通过分配不同的任务和角色,让学生理解团队中每个人的重要性。

明确分工与角色

设计活动让学生通过讨论和协商来解决问题,增强团队间的沟通能力。

鼓励沟通与协调

通过团队竞赛或合作项目,让学生体会到共同努力达成目标的成就感。

培养共同目标感

活动结束后,引导学生反思合作过程中的体验,学习如何评价和改进团队合作。

反思与评价过程

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2021/10/10/周日

强化规则意识

通过讲解和示范,确保每个孩子都明白课间活动的规则和安全注意事项。

明确活动规则

讨论规则在日常生活中的应用,如排队等候、轮流使用玩具等,增强规则意识的实际意义。

规则与日常生活的联系

组织孩子们进行规则相关的角色扮演或模拟游戏,之后给予积极反馈和必要的纠正。

规则的实践与反馈

01

02

03

6

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增强自我管理能力

通过设定活动时间限制,教育学生合理规划课间十分钟,提高时间利用效率。

01

鼓励学生自主参与活动准备与整理,培养其对个人物品和环境的责任感。

02

设计需要学生做出选择并执行的活动,如选择阅读或小组讨论,以锻炼决策和执行能力。

03

通过组织有规则的集体活动,让学生理解并遵守规则,增强自我约束力。

04

培养时间管理意识

提升个人责任感

锻炼决策与执行能力

强化遵守规则的意识

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活动内容

02

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2021/10/10/周日

社会角色扮演

社区服务体验

模拟职业体验

01

03

孩子们扮演社区工作者,如警察、消防员,了解社区服务的重要性和日常工作。

孩子们可以扮演医生、教师等职业,通过角色扮演了解不同职业的特点和责任。

02

通过模拟家庭成员的角色,孩子们学习家庭成员间的相互关系和合作。

家庭角色互动

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2021/10/10/周日

社会规则讨论

孩子们通过扮演医生、教师等职业角色,了解不同职业的工作内容和社会责任。

模拟职业体验

01

02

学生扮演家庭成员,模拟家庭生活场景,学习家庭成员间的沟通与合作。

家庭角色互动

03

模拟参与社区管理或公共事务,如选举、环保活动,培养学生的公民意识和社会责任感。

公共事务参与

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2021/10/10/周日

社会问题模拟

通过讲解和示范,确保每个孩子都明白课间活动的规则和安全注意事项。

明确活动规则

组织孩子们进行角色扮演,实践规则,并在活动后给予积极的反馈和必要的纠正。

规则的实践与反馈

讨论规则在日常生活中的应用,如排队等候、轮流游戏等,加深孩子们对规则重要性的理解。

规则与日常生活的联系

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2021/10/10/周日

社会互动游戏

培养时间管理意识

通过设定活动时间表,引导学生合理规划课间十分钟,提高时间利用效率。

强化自我调节技巧

通过角色扮演或小组合作游戏,让学生在活动中学会自我调节情绪和行为,以适应集体活动。

提升个人责任感

锻炼决策能力

鼓励学生在课间活动中自主完成任务,如整理学习用品,培养其独立性和责任感。

设计选择性活动,让学生在有限的时间内做出选择,锻炼其快速决策和自我管理能力。

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2021/10/10/周日

组织方式

03

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2021/10/10/周日

分组方法

通过分配不同的任务和角色,让学生理解团队中每个人的重要性。

明确分工与角色

01

设计活动让学生通过讨论和协商来解决问题,增强团队沟通能力。

鼓励沟通与协调

02

设定团队目标,让学生在追求共同目标的过程中学会合作与支持。

培养共同目标感

03

活动结束后,引导学生反思合作过程中的成功与不足,促进团队合作意识的提升。

反思与评价过程

04

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2021/10/10/周日

活动流程设计

通过角色扮演游戏,鼓励孩子们相互沟通,学习倾听和表达,增进友谊。

增进同伴间的交流

通过模拟情景,引导孩子们学习如何在发生分歧时通过对话解决问题,培养解决冲突的技巧。

解决冲突的能力

组织小组合作任务,如拼图或绘画,教导孩子们如何共同完成目标,培养团队精神。

学习合作与分享

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预期效果

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提高

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