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幼儿园大班能力检测试题含答案

语言表达能力检测

1.听故事回答问题（教师朗读故事，幼儿听完后口头回答）：

《小熊的生日》：今天是小熊的生日，妈妈买了一个草莓蛋糕，爸爸送了一盒彩色蜡笔。小熊邀请了小兔子、小猴子和小鸭子来家里玩。小兔子带了一束胡萝卜，小猴子带了一串香蕉，小鸭子带了一盒小鱼饼干。大家一起唱生日歌，小熊许了个愿：“希望每天都能和好朋友一起玩！”吹灭蜡烛后，小熊把蛋糕切成八块，给每个朋友分了一块，自己留了一块，剩下的两块给爸爸妈妈。

问题：

（1）小熊的生日谁来参加了？（小兔子、小猴子、小鸭子）

（2）小鸭子带了什么礼物？（小鱼饼干）

（3）蛋糕一共切成了几块？小熊分给朋友后还剩几块给爸爸妈妈？（8块；2块）

2.看图说话（教师出示一幅“小朋友帮助老奶奶过马路”的图片，图中细节：老奶奶拄拐杖，小朋友牵着她的手，旁边有红绿灯显示绿灯，路边有梧桐树，远处有商店）：

请你观察这幅图，用“先…然后…最后…”的句式讲一个小故事，至少说5句话。

（参考表达要点：时间/天气（如“早上”）→谁在哪里（小朋友和老奶奶在马路边）→发生了什么（小朋友看到老奶奶要过马路，主动帮忙）→过程（牵着手，看红绿灯，慢慢走）→结果（老奶奶感谢，小朋友开心））

3.汉字认读（教师出示字卡，幼儿认读并组词）：

字卡内容：苹果、书包、医院、下雨、开心、花朵

（正确认读并组词即可，如“苹果—红苹果”“书包—我的书包”）

4.儿歌朗诵（幼儿朗诵指定儿歌，教师观察发音、节奏和完整性）：

儿歌内容：《小老鼠上灯台》

小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。

喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。

（评分要点：能完整朗诵，发音清晰（如“灯台”“滚下来”），有适当语气停顿）

数学逻辑能力检测

1.数与量的对应（教师出示5张图片：3个苹果、5朵花、2只鸭子、4只蝴蝶、1个气球）：

请你用贴纸在对应的图片旁贴上正确数量的圆点（如3个苹果旁贴3个圆点）。

（答案：3个苹果→3点，5朵花→5点，2只鸭子→2点，4只蝴蝶→4点，1个气球→1点）

2.10以内加减法（口头回答）：

（1）小明有5颗糖，妈妈又给他3颗，现在小明有几颗糖？（5+3=8）

（2）盘子里有9块饼干，小朋友吃了4块，还剩几块？（9-4=5）

（3）小红分糖果，给了弟弟2颗，给了妹妹3颗，自己还剩4颗，小红原来有几颗糖果？（2+3+4=9）

3.图形认知（教师出示图形卡片：圆形、正方形、三角形、长方形、梯形；以及组合图形“小房子”（三角形屋顶+正方形身体））：

（1）请你说出这些基本图形的名称。（圆形、正方形、三角形、长方形、梯形）

（2）小房子由哪两种图形组成？（三角形和正方形）

4.时间认知（教师出示钟表模型，分别拨出8:00、12:00、4:00；并出示4张图片：吃早餐、午睡、放学、看动画片）：

请你把钟表时间和对应的活动连起来。

（答案：8:00—吃早餐；12:00—午睡；4:00—放学；6:00—看动画片（注：若钟表有6:00则对应））

5.规律排序（教师展示序列：红、黄、红、黄…；△○○△○○…；请幼儿继续往下排）：

（1）颜色序列：红、黄、红、黄、（红）、（黄）

（2）图形序列：△○○△○○、（△）、（○）、（○）

科学认知能力检测

1.自然常识（口头回答）：

（1）一年有几个季节？分别叫什么？（4个；春、夏、秋、冬）

（2）夏天为什么需要穿短袖？（夏天天气热，短袖更凉快）

（3）秋天的树叶会怎样？（变黄、飘落）

2.动植物认知（教师出示图片：鸡、鸭、牛、老虎、企鹅、蝴蝶）：

（1）哪些是生活在农场里的家禽？（鸡、鸭）

（2）哪些是野生动物？（老虎、企鹅）

（3）蝴蝶的幼虫叫什么？（毛毛虫）

3.物理现象观察（教师做实验：将塑料玩具、石头、木头块放入水盆，幼儿观察后回答）：

（1）哪些物品会浮在水面？（塑料玩具、木头块）

（2）哪些会沉下去？（石头）

（3）为什么木头能浮起来？（木头轻，水的浮力能托住它）

4.安全知识（情景判断）：

（1）过马路时，红灯亮了能不能走？应该怎么办？（不能；站在路边等绿灯）

（2）如果不小心碰到热水杯被烫伤，应该先做什么？（用冷水冲受伤的地方）

（3）一个人在家时，有陌生人敲门说“我是你妈妈的朋友”，应该怎么做？（不开门，告诉对方等妈妈回来）

社会交往能力检测

1.合作任务（2-3名幼儿一组，用积木搭建“幼儿园的滑滑梯”，教师观察）：

（1）是否能商量分工？（如“你搭底座，我搭梯子”）

（2）遇到问题时是否愿意倾听同伴的建议？（如