《皇帝的新装》教学设计.docVIP

教学设计

课题

《皇帝的新装》

科目

语文

年级

课时

第1课时

课型

新授课

授课人

教学分析

课程标准分析

课程标准对于现代文阅读的要求是：

1.在诵读课文的基础上，厘清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。

3.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

教学内容分析

《皇帝的新装》属于少年儿童非常喜欢的文学样式——童话。本文通过丰富的想象，夸张的手法以及形象的语言塑造了一群骄奢淫逸、昏庸愚蠢、虚伪的统治阶级形象，反映了封建社会的腐朽生活。全文以“新装”为明线,以“骗”为暗线，通过对皇帝“爱新装”，两个骗子为皇帝“做新装”，皇帝派大臣去“看新装”，皇帝亲自去“看新装”及“展新装”游行的描写，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。

学情

分析

学生刚刚涉及“童话”要精要地向同学介绍这种文学体裁知识，要求学生自己了解一些安徒生在这一领域的成就。童话这种情节曲折的故事是学生喜闻乐见的，但对童话的讽刺意义很可能明于心而不明于口，教师应适当点拨，使之对主题的理解水到渠成。

资源环境分析

展台、电子白板

教学准备

教学

目标

1.了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。

2．用连贯的语句复述故事情节，厘清写作思路。

3．朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。

4．理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。

重点

难点

1．朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。

2．理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。

教法

学法

分角色朗读法、讨论法、圈点勾画法、讲授法

教具

资源

PPT

设计

思路

1.皇帝这一话题导入，激发兴趣；

2.了解作者及童话这一文体，识记本文生字词；

3.整体感知课文，梳理文章故事情节；

4.重点分析人物形象；

5.主题探究

6.写作特色探究；

7.拓展阅读，布置作业。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

资源应用

一、导入新课

近几年反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多皇帝，那么他们都穿什么样的衣服呢？皇帝的服装又给你什么感觉呢？(预设：威严、高贵)可是竟然有这样一位皇帝，他不穿衣服，赤身裸体在大街上游行。这到底是怎么回事呢？今天，我们就来学习童话《皇帝的新装》。

回忆自己看过的电视剧里的皇帝的形象，进入课文的学习。

古装皇帝的照片

二、文学常识

1.作者简介

安徒生，19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。

2.文体知识

童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法，凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。

了解作者及童话

PPT

三、初读课文，整体感知

1.掌握下列加点字的字音、字形。

滑稽(jī)陛下(bì)头衔(xián)

骇人听闻(hài)钦差大臣(qīn)随声附和(hè)

御聘(yùpìn)勋章(xūn)称职(chèn)

2.理解下列词语的含义。

炫耀：本课指夸耀。

称职：能够胜任所担当的职务。称，适合。

不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药，用药救活。

骇人听闻：使人听了非常震惊。骇，惊吓。

随声附和：别人说什么,自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。附和，跟着别人说。

3.速读课文，并思考下面的问题：

（1）课文以什么为线索？

明确：新装

围绕这条线索梳理课文内容？

明确：

引子：皇帝（爱）新装

开端：骗子（织）新装

发展：君臣（看）新装

高潮：皇帝（穿）新装

结局：小孩（揭）新装

（4）皇帝的“新装”有什么“特异功能”？

明确：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。这是骗子的钳口术，是贯穿故事始终的主线，也是推动情节发展的关键。

1.了解作家作品；

2.借助课下注释教辅资料，解决并掌握生字词。

带着问题，速读课文，圈画关键信息。

教辅资料

PPT

四、分析人物形象

小组交流，分角色朗读课文，要求分到角色的同学能够把人物的性格、年龄、身份读出来。并讨论：我读出了“一个（）的皇帝/骗子/大臣/小孩”。

教师归纳总结：

皇帝：昏庸、奢侈、愚蠢、虚伪、自欺欺人、自负

大臣：昏庸、愚蠢、阿谀逢迎、虚伪、自欺欺人

骗子：虚