公开课写人作文ppt.pptxVIP

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01早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿。02猜谜语03（人）

习作主题：写一个熟悉的人

先确定你准备写谁，他长什么样；用具体事例来表现人物的性格品质。题目自拟，要小而具体。01写作提示：02

抓住人物的外貌特点。我的老师身材苗条，皮肤白皙，有着一头瀑布般的头发。她的嘴角总是挂着微笑，一双很宝石般的眼睛一闪一闪的。（外貌描写要抓住特征；符合人物身份；能够展示人物性格）12怎么写：

抓住人物的性格，品质特点（好学、乐于助人、勤劳，拾金不昧等等）。

要写出人物品质，性格特点，主要通过来证明。首先事情是真实的，最好是你亲身经历或者亲眼目睹的。然后事情要能够反映他（她）的性格、品质(乐于助人、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、爱劳动)等等。注意：12具体事例

事情的经过一定要写具体。1语言、神态：要符合情境、人物身份，合情合理，体现人物个性特征。2动作：要具体，抓住特征，选择准确的动词。3心理：可以是内心独白，还可以利用环境景物烘托人物心理。4

01爷已经八十多岁了，虽然身体还很硬朗，但是常常会做出一点糊涂事来！正如奶奶给他起的花名：“糊涂王”！

02范文引路我家的“糊涂王”

想到爷爷不习惯关手机，就对妈妈说：“妈妈，我有办法！”“你这丫头净添乱，一边玩去！”妈妈不耐烦地说。“如果你有办法把我的手机找到的话，那我就请你吃薯条鸡翅，再加一套芭比娃娃玩具！”爷爷也用怀疑的目光看着我说。“可不许反悔哦！”我高兴地回答。于是，我拿起电话拨通了爷爷的电话号码。大家都竖起耳朵来听，突然，一阵悦耳的铃声从冰箱里出来，我马上过去打开冰箱，果然找到了手机。原来，爷爷吃完早餐，把剩下的饭菜连同手机一起放进了冰箱。“爷爷，别忘了我的薯条鸡翅和芭比娃娃！”我一边把手机交给爷爷，一边得意洋洋地说。全家都哈哈大笑起来，只有爷爷垂头丧气地拿着他的手机愣在那里，像个泄气的皮球。0102

结构特点：总—分—总?用概括的语言，点明要表达的中心。把事情的经过写清楚。对全文总结，特别是对要写的人物的高尚品质做一总结，以突出写这篇文章的中心。?

你熟悉的一个人，长什么样子的？01什么时候？在哪里？发生一件什么事？事情过程中出现什么状况？事情结果如何？02通过这件事对这个熟悉的人的有什么认识？03写作提纲：

《让人透不过气的老爸》《勤劳的妈妈》《我家的“捣蛋鬼”》《我们班的“瞌睡虫”》《我们组的“老好人”》01本次的习作是记一个熟悉的人，这个人可以是家人、亲朋好友，也可以是老师、同学。下面罗列了此类习作的一些作文题，以作参考。02

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