第13课+现代战争与不同文化的碰撞和交流（课件）-【探究课堂】2024-2025学年高二历史同步教学课件（选择性必修3）.pptxVIP

第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流

课程标准：1、通过了解第一次世界大战和第二次世界大战，理解战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋；2、认识战争在客观上又为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。学习目标：1、能根据材料简述第一次世界大战后民族民主意识觉醒的概况，说明第一次世界大战对殖民地、半殖民地产生的影响。2、能根据材料简述第二次世界大战后民族民主革命的概况，在当时的时空条件下概括二战后亚非拉民族民主革命的特点。3、能根据材料概括二战后印度、新加坡、埃及等新兴民族国家的文化复兴对现代化建设的影响。

（一）第一次世界大战起止时间爆发根因导火线作战双方性质主要战线主要战役结果1914—1918年帝国主义国家政治经济发展不平衡引发对殖民地和世界霸权的争夺。萨拉热窝事件同盟国和协约国帝国主义争夺世界霸权的非正义战争西线、东线、南线马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战以同盟国集团失败而告终一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒

一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒（二）民族民主意识的觉醒概念辨析：“民族运动”（民族主义革命）：是指殖民地、半殖民地人民反抗殖民侵略、殖民统治，争取民族解放、民族独立的运动。（对外反对帝国主义，实现民族解放）“民主运动”（民主主义革命）：是指资产阶级领导的反对封建统治，建立资产阶级民主政治制度的斗争。（对内反对专制独裁，实现民主自由）“民族民主运动”（民族民主革命）：是指殖民地、半殖民地被压迫人民反抗殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放政治民主的运动。

一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒（二）民族民主意识的觉醒（1）一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。1、民族民主意识觉醒的背景（2）一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲和西亚、北非各地。

一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒（二）民族民主意识的觉醒1、民族民主意识觉醒的背景（3）一战后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国、奥斯曼帝国纷纷解体，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图；（1）摧毁了四大帝国：俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国、奥斯曼帝国（2）欧洲出现新国家：波兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、捷克斯洛伐克、奥地利、匈牙利、塞维利亚-克罗地亚-斯洛文尼亚、爱尔兰等。（3）出现了世界上第一个社会主义国家苏联

一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒（二）民族民主意识的觉醒1、民族民主意识觉醒的背景民族自决原则是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。（4）在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。材料：（一战后印度反英运动的）一个原因在于战争本身的影响——有关民族自决的种种口号的影响和海外服役对成千上万名带着新思想和新观念返回家园的士兵所起的扰乱性影响。材料：民族自决权就是政治上的独立权，即在政治上同压迫民族自由分离的权利……人类只有经过一切被压迫民族完全解放的过渡时期，才能达到各民族的必然融合。——列宁：《社会主义革命和民族自决权》

一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒（二）民族民主意识的觉醒1、民族民主意识觉醒的背景（6）第一次世界大战期间亚非拉国家民族资本主义的发展，民族资产阶级和无产阶级力量的增强。（5）俄国十月革命的鼓舞。材料：战争期间，帝国主义宗主国忙于互相厮杀，暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，他们的民族工业得以乘隙发展，成为反对帝国主义的重要政治力量和社会力量。——《世界史·现代史编》材料：如果某个民族被强制留在别国版图之内，如果违反这个民族的愿望，不给它以权利，使它能在兼并国军队或任何较强民族的军队完全撤走的条件下，不受丝毫强制地用自由投票的方式决定这个民族的国家形式问题，那么合并这个民族的行为就是兼并，即侵占或暴力行为。——《和平法令》1917.11.8俄国十月革命

（1）一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。（2）一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲和西亚、北非各地。（3）一战后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国、奥斯曼帝国纷纷解体，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图；（4）在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。（5）俄国十月革命的鼓舞。（6）第一