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美学考试试题及答案详解

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.提出“美是理念的感性显现”的是（）

A.柏拉图B.亚里士多德C.黑格尔D.康德

2.审美活动的核心是（）

A.审美经验B.审美意象C.审美情感D.审美感知

3.悲剧的本质是（）

A.冲突B.怜悯C.恐惧D.净化

4.艺术的首要功能是（）

A.认识功能B.教育功能C.审美功能D.娱乐功能

5.下列属于优美特征的是（）

A.冲突B.和谐C.恐怖D.怪诞

6.审美关系是一种（）

A.理性认识关系B.情感体验关系C.物质功利关系D.道德伦理关系

7.提出“劳动创造了美”的是（）

A.马克思B.恩格斯C.列宁D.毛泽东

8.审美想象的两种主要形式是（）

A.再造性想象和创造性想象B.相似想象和对比想象

C.接近想象和类比想象D.无意想象和有意想象

9.崇高的主要特点是（）

A.和谐B.小巧C.巨大D.柔弱

10.美育的主要途径是（）

A.家庭美育、学校美育、社会美育B.自然美育、艺术美育、社会美育

C.学校美育、艺术美育、自然美育D.家庭美育、自然美育、艺术美育

答案：1.C2.B3.A4.C5.B6.B7.A8.A9.C10.A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于西方美学史上的美学家有（）

A.柏拉图B.孔子C.康德D.黑格尔E.孟子

2.审美经验的构成要素包括（）

A.感知B.想象C.情感D.理解E.记忆

3.艺术的存在方式包括（）

A.艺术创造B.艺术品C.艺术接受D.艺术传播E.艺术批评

4.下列属于喜剧的特点有（）

A.讽刺B.幽默C.滑稽D.荒诞E.悲剧性

5.审美形态的特征包括（）

A.生成性B.贯通性C.兼容性D.二重性E.永恒性

6.审美感知的特点有（）

A.直接性B.情感性C.选择性D.整体性E.恒常性

7.下列属于中国传统美学思想的有（）

A.中和之美B.气韵生动C.意境D.风骨E.优美

8.艺术的分类方式有（）

A.以艺术形象的存在方式为依据B.以艺术形象的感知方式为依据

C.以艺术形象的创造方式为依据D.以艺术的功能为依据

E.以艺术的起源为依据

9.审美教育的作用包括（）

A.怡情养性B.化性起伪C.提升人生境界D.促进社会和谐E.提高智力水平

10.下列属于审美活动的有（）

A.欣赏自然风景B.阅读文学作品C.观看电影D.参加音乐会E.评价人物品德

答案：1.ACD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.美是一种客观存在，不依赖于人的主观感受。（）

2.审美活动只涉及人的感性认识，与理性无关。（）

3.艺术作品的内容就是它所描绘的生活现象。（）

4.悲剧和喜剧是完全对立的审美形态。（）

5.审美经验具有非功利性。（）

6.美育等同于艺术教育。（）

7.崇高感是一种由痛感转化而来的快感。（）

8.艺术创造的核心是意象的生成。（）

9.审美感知是审美经验的起点。（）

10.所有的艺术作品都具有相同的审美价值。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述审美活动的特点

审美活动具有无功利性、直觉性、情感性和超越性。无功利指不涉及物质利害；直觉是直接把握对象；情感是核心动力；超越能让人摆脱现实束缚，进入自由境界。

2.简述艺术的审美功能

艺术的审美功能是其首要功能。能培养人的审美能力，让人感受美、欣赏美。通过艺术形象传达审美价值，使人获得精神愉悦与满足，提升人的审美境界。

3.简述悲剧的审美价值

悲剧通过展现冲突与毁灭，引发人们的怜悯与恐惧。能让人直面人生苦难，激发对生命意义的思考，从而净化心灵，使人在精神上得到提升，获得审美超越。

4.简述美育的特点

美育具有形象性，通过具体可感形象展开；