[综合训练]初中语文 七年级上册 第5课 秋天的怀念.docxVIP

初中语文七年级上册

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第5课秋天的怀念

1．下列各句子中所运用的描写方法判断错误的一项是（）

A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”（语言描写、动作描写）

B．母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（语言描写、动作描写）

C．当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。（心理描写、细节描写）

D．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。（动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写）

2．选出对本文写作特点的分析不正确的一项是（）

A．本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托母亲的坚韧、顽强。

B．本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。

C．本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。

D．本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而是以从“平淡”中提炼出的高度浓缩的情感震撼人。

3．阅读下面的文章，回答问题。

老海棠树

史铁生

①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起，奶奶的一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿