原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
摘要
摘要
近年来，随着“双减”政策的实施、核心素养理念的提出和《义务教育英语课程
标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)的发布，单元整体教学理念受到了重视，
作业作为课堂教学的延伸和补充，其设计也应该体现核心素养导向和单元整体意识。
然而，目前关于核心素养视域下初中英语单元整体作业设计的研究相对较少，实践层
面也存在一定问题。
在此背景下，本研究以初中学生和初中英语教师为研究对象，采用定性与定量相
结合
文档评论（0）