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高中生课后数学学习习惯与学习成绩的调查研究.pdf

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    摘要

    摘要

    学习习惯历来备受学者们的关注，因为良好的学习习惯不仅能够提高学生的学习

    效率，还与学生自身的综合素质息息相关，而新课改背景下，强调要突出学生的主体

    性和个体差异性，同时也对老师提出了更高的要求，因此教师在教学过程中，不仅仅

    要在课堂上引导学生思考和学习，还要在课下随时关注学生的学习状态，有意识的培

    养学生的学习行为，因此研究学生的课后数学学习习惯是十分必要的，这不仅可以给

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