2024年秋季学期新人教版八年级上册物理课件第六章 质量与密度 第3节 测量液体和固体的密度（.pptxVIP

第六章质量与密度第3节测量液体和固体的密度学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练人教版-物理-八年级上册精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

学习目标1．通过实验进一步理解密度的物理意义。2．学会用量筒测固体和液体的体积。3．学会用天平和量筒测固体和液体的密度。【重点】用量筒测物体的体积，测量液体和固体的密度。密【难点】测量不规则固体的密度。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新课导入前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项链，她不知道这条项链是不是金的，想让老师帮她鉴定一下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金的？你能不能帮老师想一个办法？从密度表可知，各种物质的密度是一定的，不同物质的密度一般不同，要知道一个物体是什么物质做的，就要测量出它的密度，再把测得的密度跟密度表对照一下就知道该物质是什么了。那么，如何测量物质的密度呢？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

思考根据我们学过的密度公式，要想测量物质的密度需要测量哪些物理量？需要哪些测量工具？质量体积托盘天平刻度尺规则固体精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

思考测量工具：量筒、量杯。项链的形状不规则，怎样测量它的体积呢？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究单位：最大测量值：分度值：毫升（ml）100ml1ml知识点量筒的使用1精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究量筒的读数读数时，视线应和量筒内液体凹液面的底部（或凸液面的顶部）相平。液面为凸液面液面为凹液面（水、煤油）（水银）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究量筒的读数正确读数读数偏大读数偏小精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究实验原理：实验设计：用天平测出液体的质量，用量筒测出液体的体积，用公式ρ=m/V计算出液体的密度。天平、量筒、烧杯、待测液体（盐水）实验器材：知识点测量盐水的密度2精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究先测出空烧杯的质量m1m1m2实验步骤：将烧杯中的液体全部倒入量筒中，测出体积V测出液体和烧杯的总质量m2挂壁问题体积偏小，密度偏大精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究实验步骤：（改进后）1.将适量液体倒入烧杯中，用天平测出液体和烧杯的总质量m1。2.将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒中液体的体积V。3.用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究烧杯和液体的总质量m1/g烧杯和剩余液体的总质量m2/g量筒中液体的质量m/g量筒中液体的体积V/cm3液体的密度ρ/(g·cm-3）实验数据：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究实验原理：实验设计：用天平测出固体的质量，用排水法测出固体的体积，用公式ρ=m/V计算出固体的密度。天平、量筒、烧杯（水）、小石块、细绳实验器材：知识点测量小石块的密度3精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究实验步骤：1.调节好天平，用天平测量出小石块的质量m。2.在量筒中加入适量的水，读出水的体积V1。3.把用细线吊着的小石块浸入到量筒的水中,读出水的体积V2。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究实验数据：石块的质量m/g石块放入前水的体积V1/cm3石块和水的总体积V2/cm3石块体积V/cm3石块的密度ρ/(g·cm-3)精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究细线体积对结果的影响：实验中测量出的总体积V2还包含浸在水中的细线的体积，所以测量的体积结果会略微偏大，计算出的密度会略偏小。1若先用排水法测量固体的体积，再测量固体的质量：先测量体积，固体上会带有水，使质量的测量结果偏大，计算出的密度值偏大。2交流评估：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

思考蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？方法一：压入法测体积（细铁丝、石蜡）步骤：1.用天平称出石蜡的质量m。2.在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1。3.把石蜡放入量筒中，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两次读数之差V＝V2－V1。④根据公式，求出石蜡的密度。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

思考蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？方法二：悬垂法测体积（细线、金属块、石蜡）步骤：1.用天平称出石蜡的质量m。2.在量筒中倒入适量的水，在细线上系上石蜡和金属块，先把金属块沉入水中测出金