部编版三年级语文上册《语文园地三》教案 (一).pdfVIP

语文园地三

»教学目标

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处

2.能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字

3.能了解3组带口字旁的字不同的字义特点

4.能了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试

使用

5.朗读、背诵关于“理”的3条谚语

»教学重难点

1.能结合白己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处

2.能了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试

使用

»教学准备

准备资料：“”多媒体课件

»教学课时

2课时

第1课时

»课时目标

1.交流对童话的感受，了解、梳理并总结童话的一些基本特点

2.学习形声字声旁表音的特点，能运用减一减的方法，认识“中、介”等7

个生字

3.能了解3组带口字旁的字不同的字义特点

»教学过程

板块一交流收获,主富认知

1.谈话导入

(1)引导；同学们，在本单元的学习中，大家读了许多有趣的童话，你们喜

欢阅读童话故事吗？如果喜欢，能说说自己为什么喜欢童话吗？

(2)学生简单交流自己喜欢童话的原因，分享自己阅读童话故事的收获

预设：

生1:童话故事通俗易懂，很有趣

生2：童话里的人物常常有超常的力量，让人羡慕

生3：童话里发生的事情都很神奇，吸引人

(3)导入“交流平台”：有三个小伙伴也说出了阅读童话的收获，我们一起

来看看吧

课件出示

2.交流收获，总结童话特点，•语文要素

(1)读一读，想一想

读了“交流平台”中三个小伙伴的话，你有什么新发现？

(2)同学们畅所欲言，深入交流

预设：童话里的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情

童话的想象都很丰富

童话故事常常能带给我们启示

(3)教师小结：三个小伙伴分别从不同的角度交流了学习童话的收获

第一个小伙伴总结了直话的特点，童话中的植物、动物像人一样能说话、有

思想、有感情

第二个小伙伴是从写法方面交流的，说出童话充满了丰富的想象

第三个小伙伴是从读直话故事的收获来谈的，阅读童话能给我们带来一些启

示

■语文要太

(4)交流积累，感受童话特点

①引导学生以本单元学到的课，文为例，说说童话的特点和阅读童话的好处

预设：从《在牛肚子旦旅行》这篇童话，我知道朋友之间应该互相关心，互

相帮助

我要学习《一块奶酪》里的蚂蚁队长严于律己、以身作则的精神。

《那一定会很好》让我感受到了动植物会说，拟人的乐趣。

《卖火柴的小女孩》旦小女孩五次擦燃火柴后看到的幻象，让我体会到了小

女孩饥寒交迫，渴望关爱。

②引导学生结合课外阅读的童故事，进一步加深对童的认识和感受。

（5）教师总结：同学们，我们不仅能从童故事中交到很多奇特的朋友，还

能经历一些不可思议的事情。更重要的是，我们还能从有趣的故事中获得很多有

■语文要卡

益的启示呢！

今后我们一定要多读直故事，特别要读那些优秀的童故事。

【设计意图】此环节教学主要通过谈交流的形式，由单元学习认知回顾入

手，激发学生探究交流的兴趣，让学生学会从多方面去享受阅读童